робота з текстом – Смарт Освіта https://smart-osvita.org Гуманізація і осучаснення освіти Thu, 07 Aug 2025 09:38:37 +0000 uk hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.0.22 https://smart-osvita.org/wp-content/uploads/2023/06/Smart-Osvita_Logo-UA-1-1-150x150.png робота з текстом – Смарт Освіта https://smart-osvita.org 32 32 Медіа «НУШ»: «Вивчаємо українську через тексти: конспект завдань до уроку для 4, 7 та 8 класів» https://smart-osvita.org/media-nush-vyvchayemo-ukrayinsku-cherez-teksty-konspekt-zavdan-do-uroku-dlya-4-7-ta-8-klasiv/ Wed, 27 Nov 2024 12:18:59 +0000 http://smart-osvita.org/?p=28691 Не лише за правилами й вправами. Вивчати українську мову легко й ефективно просто читаючи тексти. Про це нам розповіла вчителька української мови, методистка літнього п’ятитижневого курсу з надолуження освітніх втрат «Тепер я знаю» Наталя Вінницька.

Вона поділилася з нашим освітнім медіа «Нова українська школа» найцікавішими текстами для 4, 7 та 8 класів, а також завданнями до них. Саме в такий спосіб під час проєкту учасники вивчали теми з української мови – знайомлячись з українськими видавництвами, обираючи собі крокси та улюбленого «вухастика».

З матеріалу на ресурсі «НУШ» ви дізнаєтеся про те:

  • як побудоване вивчення теми довкола тексту в проєкті «Тепер я знаю»;
  • який текст та завдання до нього можна дати учнівству різних класів.

Програма з української мови в курсі з надолуження освітніх втрат «Тепер я знаю» складалася із 20 уроків, 2 з яких – вхідне та вихідне тестування.

«Кожен урок побудований так, що початок – це один або декілька текстів, різних за спрямуванням. Ми брали різні теми – це могли бути й капібари, й архітектура, і мурали.

Матеріал занурює дитину в діяльність без тривожності та предметного навантаження, натомість викликає пізнавальний інтерес та демонструє практичний зв’язок із життям, допомагаючи усвідомити, як здобуті знання можна використовувати в повсякденні.

Наприклад, коли діти читали текст про мурали, то пригадували стінописи у своєму місті. Учительки 8 класу пригадують, що на наступне заняття учні ділилися світлинами муралів та розказували про історію їх створення, висловлювали своє ставлення до цього виду мистецтва.

І це давало поштовх для того, щоб дитину розговорити, занурити в атмосферу й показати, що навчання – не страшне, і що вчителі тут для того, аби допомогти. Так текст ставав відправною точкою для спілкування та налагодження довіри в групі», – розповідає Наталя Вінницька.

Пані Наталя пропонує урок для 4 класу на повторення теми заголовок та головна думка тексту. Зробимо це через знайомство з вухастиками у світі природи.

  • Заняття починаємо криголамом. А який ти вухастик?
Приклад криголама

Далі Наталя Вінницька пропонує текст про вухастиків, який діти читали під час літнього курсу, а також серію завдань, за допомогою яких можна закріпити прочитане і пройти предметну тему щодо заголовка та головної думки тексту.

Також у матеріалі пані Наталя подає тексти та завдання до них для сьомого та восьмого класів. На основі цих текстів діти зможуть закріпити знання з морфології та простого речення.

Вправи та тексти можна знайти у матеріалі на ресурсі «НУШ».


Проєкт «Тепер я знаю» реалізується ГО «Смарт освіта»в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

]]>
Запрошуємо вчителів і вчительок дізнатися про ефективні підходи та інструменти в роботі з текстами https://smart-osvita.org/zaproshuiemo-vchyteliv-i-vchytelok-diznatysia-pro-efektyvni-pidkhody-ta-instrumenty-v-roboti-z-tekstamy/ Fri, 13 Sep 2024 06:13:18 +0000 http://smart-osvita.org/?p=27761 «Смарт освіта» запрошує освітян на безкоштовний вебінар від команди «Національного проєкту: пишемо есе».

Дата: 25 вересня 

Час: о 18.00 

Формат: онлайн

Для участі у вебінарі варто заповнити анкету: https://forms.gle/nDozk6xhZNHCac8k9 

Кількість місць обмежена.

На вебінарі команда «Національного проєкту: пишемо есе» допоможе дізнатися більше про те, як інтегрувати методичні розробки в уроки української мови та літератури.

Під час вебінару учасники та учасниці дізнаються:

  • які вправи найкраще використовувати, аби учні та учениці подолали страх «чистого аркуша»
  • що таке процесуальне письмо
  • як ефективно працювати з текстами
  • як змінити підхід до навчання написання есе.

«Ми раді поділитись унікальними методичними розробками нашого проєкту та поширити досвід роботи з матеріалами для всіх охочих. Під час вебінару ми не тільки зорієнтуємо вчителів та вчительок щодо навігації сайтом та окремими модулями, але й матимемо практичний блок, де детально дослідимо основні принципи процесуального письма й ефективні підходи до роботи з текстами. Ураховуючи результати PISA 2022 та зниження рівня читацької грамотності в учнів та учениць, нові інструменти будуть надзвичайно помічними на уроках української мови та літератури», – говорить методистка, тренерка проєкту Катерина Молодик.

«Національний проєкт: пишемо есе» – інноваційне навчання письма для учителів та учнів, що передбачає впровадження унікальних методичних матеріалів, які сприятимуть розвитку критичного мислення, навичок письма та читацької грамотності українських школярів. 

Ці матеріали «Смарт освіта» розробила на основі інструментів National Writing Project (США) з доведеною ефективністю (за результатами досліджень SRI). Та виклала їх на сайті проєкту у форматі 9 модулів та допоміжних художніх й наукових текстів, які освітяни можуть використовувати у своїй роботі безоплатно: https://essay.nus.org.ua/


«Національний проєкт: пишемо есе» здійснює ГО «Смарт Освіта» за підтримки Grammarly, National Writing Project, Theirworld та Global Business Coalition for Education.

Пілотування матеріалів здійснюється за за підтримки Міжнародного фонду «Відродження».

]]>