Що ще отримали від проєкту самі вчителі-учасники? Аби це дізнатися, наше медіа НУШ поспілкувалося з викладачками курсу та розпитали про їхній досвід участі в проєкті та емоції, які вони заберуть із собою.

Повну історію читайте на сайті нашого освітнього медіа НУШ.

«ОТЕ НЕЗМІННЕ «ДЯКУЮ ЗА УРОК» СВІДЧИЛО ПРО ВАЖЛИВІСТЬ НАШОЇ ПРАЦІ»

Ірина Калітовська – вчителька української мови та літератури. Пані Ірина з проєктом «Тепер я знаю» вже третє літо. Каже, що ця робота для неї – не лише про навчання дітей, а і про можливість для власного розвитку, опанування технологій та вдосконалення методик.

«ПІДТРИМКА ВІД ОРГАНІЗАТОРІВ – ПРОСТО ЯК ШВИДКА ДОПОМОГА»

Ірина Покулита – вчителька математики з Дніпра. Вчителює пані Ірина вже 16 років, а паралельно завжди шукає освітні проєкти, де може бути корисною та допомогти учням надолужити освітні втрати.

«Я УСВІДОМИЛА, ЩО ЗДАТНА ДОЛАТИ БУДЬ-ЯКІ ПЕРЕШКОДИ. І ЦЕ МОТИВУЄ РУХАТИСЯ ВПЕРЕД»

Оксана Лісняк – учителька української мови та літератури, родом із тимчасово окупованого Мелітополя (Запоріжжя), зараз мешкає в Івано-Франківську. Пані Оксана працює вчителькою вже майже 30 років, вважає це своїм покликанням, тому постійно вдосконалюється.

«Я ТІШУСЯ, ЩО Є МАЛЕНЬКОЮ ЧАСТИНКОЮ ЦЬОГО ВЕЛИКОГО ПРОЄКТУ»

Олена Личко – вчителька математики з Добровеличівки (Кіровоградщина). У пані Олени понад 30 років вчительського досвіду з математики та інформатики. А з початку повномасштабної війни вона бере участь у проєктах із подолання освітніх втрат.

Проєкт «Тепер я знаю» – безоплатний 5-тижневий онлайн-курс з української мови та математики для школярів, який втілює ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з Childfund Deutschland та EDUCO за фінансової підтримки Sternstunden.

Нагадаємо, наразі триває перша хвиля надолуження освітніх втрат учнями й ученицями, що завершили навчання в 4-6–х класах українських шкіл.
А навчання другої хвилі проєкту для учнів 7-10 класів буде проходити з 15 липня по 18 серпня. Участь, як завжди, безкоштовна. 

Отже, які особливості та цікавинки цьогорічного курсу з української мови?

Відповідь на це питання дасть нам Наталія Вінницька, методистка з української мови, що створила навчальну програму та підготувала учителів до викладання за нею на нашому літньому курсі.

«Проєкт «Тепер я знаю» став частиною мого професійного життя, бо вже третій рік поспіль маю змогу долучитися до команди ГО «Смарт Освіта», яка реагує на виклики сьогодення. Цінність проєкту у тому,  що літні заняття – це не тільки про надолуження навчальних втрат, а й про створення сприятливої психологічної атмосфери, занурення в предмет, підвищення мотивації дітей до навчання.

Ми урахували  результати дослідження PISA, тому наскрізна лінія курсу – формування читацької компетентності. Тексти, представлені в курсі української мови, – різного формату, складності, кількості в одному занятті. І це не тільки зразки художнього стилю. Ми працюємо з рекламними оголошеннями, листами, графіками, квитками, чатами з форумів, відео тощо. Це дає можливість, у першу чергу, зацікавити дітей змістом тексту, а набір післятекстових завдань – аналізувати, синтезувати, порівнювати подану інформацію», – розповідає Наталія Вінницька.

«Відповідно до вікових особливостей підібрана тематика занять. Наприклад, є уроки про тварин – «вухастиків», «смугастиків», про пригоди капібари, про історію створення кроксів тощо. Пошук помилок в оголошеннях, опрацювання інформації з авіаквитків, діаграм, створення власних історій – таким чином ми рухаємося протягом двадцяти занять», – ділиться методистка.

Проєкт «Тепер я знаю» покликаний не лише допомогти учням заповнити прогалини у вивченні предметів, а й продемонструвати дітям їхній особистий прогрес і сформувати їхню власну історію успіху. Саме тому навчальна програма складається із практичних задач, які допомагають розібратися із різними життєвими ситуаціями.

Втілюємо проєкт в межах співпраці з Childfund Deutschland та EDUCO за фінансової підтримки Sternstunden.

Нагадаємо, «Тепер я знаю» – це безоплатний 5-тижневий курс з української мови та математики для дітей, які не мали змоги повноцінно опанувати ці дисципліни в школі й мають труднощі з розумінням базової програми.

Отже, які особливості та цікавинки цьогорічного курсу з математики?

Відповідь на це питання напевне знає Юрій Чопʼюк, методист з математики, що створив навчальну програму та підготував учителів до викладання за нею на нашому літньому курсі.

“Перш за все хочеться, щоб діти перестали боятися вивчати математику. Страх до вивчення предмету часто і є тією перешкодою, через яку учні не можуть переступити. І з часом ця перешкода виливається у навчальні втрати в учнів, а згодом, можливо, і в навчальні розриви щодо їхніх однолітків.

У навчанні, особливо в 4-6 класах, де є більш гнучкі можливості, ми заклали теми та сюжети, близькі дітям. Ми віримо, що цей аспект дозволить учням подолати бар’єри страху і непомітно, для самих учнів, перейти на інший рівень розвитку. Окрім того, ми підготували завдання різного рівня складності, і вчителі проєкту, відштовхуючись від рівня підготовки учнів, зможуть підібрати зручні для них набори завдань.

Проєкт “Тепер я знаю” особливий, і дитиноцентричність є однією з основних його засад”, – розповідає Юрій Чопʼюк.

Проєкт «Тепер я знаю» покликаний не лише допомогти учням заповнити прогалини у вивченні предметів, а й продемонструвати дітям їхній особистий прогрес і сформувати їхню власну історію успіху. Саме тому навчальна програма складається із практичних задач, які допомагають розібратися із різними життєвими ситуаціями.

“У 4 класі ми виділили окремою темою Грошові величини. Як приклад можна навести задачу про покупки та решту із покупки. Хіба не важливо знати, чи вистачить вам коштів на покупку? А як щодо планування місячного бюджету? Як його правильно розподілити? Ба більше, як не виходити за заплановані рамки бюджету? І без математичних розрахунків тут не обійтись”.

“А у 5 класі ми з учнями вивчаємо відсотки (2 теми!). А що може бути практичніше за відсотки? Податки, знижки, збори… – повсюди відсотки.

І всі основи знову фундаментально лежать у математиці”.

Цього року у проєкті також змінився підхід до побудови карт компетентностей – з математики компетентності було розділено на предметні та метапредметні.

Таким є приклад карти метапредметних компетентностей для учнів 4-5 класів:

1. Передбачення результатів при обчисленнях та вміння бачити неточності в отриманих результатах чи алгоритмах. [Учень передбачає приблизний результат в обчисленнях, не виконуючи прямих обчислень. Знаходить помилки чи неточності в отриманих результатах чи алгоритмах]
2. Аналіз та узагальнення алгоритмів. [Учень аналізує алгоритмічні задачі та вносить незначні зміни в алгоритми]
3. Вміння читати тексти. [Учень аналізує тексти, знаходить зв’язки та робить необхідні висновки]
4. Робота із таблицями і схемами. [Учень читає, аналізує, порівнює інформацію, подану в таблицях і схемах]

Метапредметні компетентності вже враховувалися в навчальній програмі минулорічної ітерації проєкту. Проте вони були в одному списку із предметними компетентностями, і для них не відводилися окремі заняття. Цього ж разу ми відокремили їх, розробивши окремі системи оцінювання предметних та метапредметних компетентностей, а також затягнули їх наскрізно у всі навчальні матеріали.

У старших класах список метапредметних компетентностей розширюється, до них додаються нові, наприклад:

• Вміння інтерпретувати інформацію.
• Вміння бачити зв’язки та закономірності.
• Вміння доводити та будувати аргументи, проводити аналогії.

А набір на другу хвилю проєкту для учнів 7-10 класів ще триває.

Навчальний курс другої хвилі триватиме з 15 липня по 18 серпня. Живі заняття з учителями проходитимуть у будні (окрім середи) з 10.00 до 12.00 або з 17.00 до 19.00, за київським часом. Участь, як завжди, безкоштовна.

Зареєструвати дітей батьки або опікуни можуть тут

Проєкт «Тепер я знаю» втілює ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з Childfund Deutschland та EDUCO і фінансується Sternstunden.

Зареєструвати дітей батьки або опікуни можуть тут

Навчальний курс другої хвилі триватиме з 15 липня по 18 серпня. Живі заняття з учителями проходитимуть у будні (окрім середи) з 10.00 до 12.00 або з 17.00 до 19.00, за київським часом. 

Заняття будуть проходити онлайн з учителями, які пройшли попередню підготовку, у Zoom і на платформі OpenLMS. 

Участь безкоштовна! Усі навчальні матеріали розроблено провідними методистами Наталією Вінницькою та Юрієм Чопʼюком на основі Державного стандарту та погоджено з експертами Українського центру оцінювання якості освіти. 

«Тепер я знаю» – це проєкт, що орієнтований на дітей, які мають труднощі з опануванням базових програм з математики та української мови. Програми навчального курсу сформовані навколо ядра знань і містять багато цікавих завдань – сучасних і прикладних до повсякденного життя. 

Наш найважливіший фокус – дитина, її власна історія успіху, її покращені знання з предметів, а також безпечний, комфортний процес навчання. Усі учні, які пройдуть вхідне та вихідне тестування, а також відвідають не менше 75% занять, отримають сертифікати та мотиваційні листи від вчителів із рекомендаціями, над чим ще варто попрацювати та на що звернути увагу.

Проєкт «Тепер я знаю» втілює ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з Childfund Deutschland та EDUCO і фінансується Sternstunden.