Найближча зустріч з групою «Казки і Таланти» відбудеться вже 17 липня.

Розклад і деталі занять доступні в Телеграм-каналі проєкту.

«Смарт освіта» поспілкувалася з учасником групи Роном Ніколом, аби познайомитися ближче з ініціативою волонтерів на пенсії.

Про створення ініціативи

За словами Рона, концепція групи «Казок і талантів» (спочатку називалася «Книги та настільні ігри») виникла ще у 2016 році в результаті співпраці між медсестрою психіатричної школи Ебботт Марді Хардт і працівницею Асоціації літніх людей Шеллі Сабо. 

Ідея полягала в тому, щоб пенсіонери приходили до школи, аби спілкуватися з дітьми, розповідаючи їм історії та граючи в настільні ігри. Коли акцент на настільних іграх зменшився, назву змінили на «Казки і таланти». А після початку пандемії Covid-19 волонтери створити онлайн версію програми, опанували трансляції в ZOOM і продовжували заняття з дітьми.

Як група долучилася до проєкту «Смарт освіти» і почала проводити уроки для дітей в Україні?

Як згадує Рон, навесні 2022 року з його донькою Лаурою, яка працює у Fort Edmonton Park, зв’язався Девід Фалконер – директор однієї з канадських шкіл та засновник організації Classrooms Without Walls. Він запропонував зробити трансляцію в ZOOM для дітей в Україні про цей історичний парк.

«Лаура та її колеги провели зустріч і, знаючи про мою роботу в школі Ебботт і про те, як ми розробили трансляції в ZOOM для школярів, Лаура запитала мене, чи можуть вчителі Tales and Talents допомогти. Наші волонтери з ентузіазмом погодилися, ми зв’язалися з Девідом і наша перша трансляція в Україні відбулася 24 травня 2022 року», – розповідає Рон.

Відтоді понад два роки поспіль українські діти віком від 4 років щомісяця долучаються до занять із групою вчителів на пенсії та дізнаються багато цікавого. Самі ж діти – це головний мотиватор, кажуть волонтери.

Своєю діяльністю вчителі прагнуть: 

• Показати дітям і батькам в Україні, що люди в усьому світі вболівають за них і хочуть допомогти, чим можуть;
• Поділитися історіями та активностями з дітьми, аби трохи відволікти від щоденних труднощів, із якими вони стикаються;
• Допомогти дітям підвищити рівень володіння англійською мовою;
• Поділитися з дітьми інформацією про їхню частину Канади.

«Я думаю, що момент, яким ми найбільше насолоджуємося під час наших щомісячних зустрічей, – це спілкування з дітьми, їхні запитання, малюнки, домашні тварини та м’які іграшки, історії, якими вони діляться з нами. З часом ми почали впізнавати дітей, які відвідують заняття регулярно і, відверто кажучи, дуже вражені їхньою англійською, артистичними здібностями та ентузіазмом. Волонтери групи «Казки і таланти», які проводять заняття в Україні, із нетерпінням чекають на наші щомісячні трансляції та на задоволення, яке вони створюють для дітей. І ми дуже цінуємо роботу команди «Смарт освіти» та людей «за лаштунками», які роблять ці уроки можливими».

Ми раді, що маємо таких чудових вчителів і партнерів протягом стількох років. Дякуємо, що залишаєтеся з дітьми та з Україною!

Проєкт  “Україна розмовляє англійською” здійснює ГО «Смарт освіта» у партнерстві з «Classrooms Without Walls».

На конференції вчителі мали можливість познайомитися ближче зі «Смарт освітою» та між собою, обговорити спільні заняття та обмінятися досвідом.

«Наш проєкт – це наразі один із найбільших волонтерських освітніх проєктів в Україні. Учителі-волонтери проводять уроки щодня шість днів на тиждень. Вони донатять свій час, надають свою підтримку та тепло українським дітям. Багато хто з них навчає у проєкті вже понад два роки. Тому для нас важливо було зібратися з ними разом, нехай навіть онлайн, подякувати і обговорити наші майбутні плани», – говорить Олена Жупанова, менеджерка проєкту.

Готуючись до конференції діти-учасники проєкту підготували малюнки, як вони бачать своїх наставників. А вмілою рукою художниці картинки перетворилися на постер, який презентували на зустрічі з вдячністю від дітей.

Нагадаємо, що проєкт «Україна розмовляє англійською» один із тих ініціатив, які ГО «Смарт освіта» створила у відповідь на виклики повномасштабного вторгнення. Його мета – забезпечити безоплатні англомовні зустрічі для українських дітей, аби не лише покращити мовні навички, але й продемонструвати підтримку з усього світу, надати безпечний простір і спільноту, запропонувати можливості для отримання нових знань та дозвілля.

Теми занять для дітей найрізноманітніші: подорожі лісами Амазонки, вивчення підводного світу з океанологами, програмування, музика, природничі науки, йога, малювання, навіть фокуси та ще багато іншого. Учителі-волонтери доєднуються з різних куточків планети, що сприяє зміцненню зв’язків з різними світовими культурами.

Долучатися до зустрічей та отримувати анонси подій можна в Телеграм-каналі проєкту.

Проєкт  “Україна розмовляє англійською” здійснює ГО «Смарт освіта» у партнерстві з «Classrooms Without Walls».

1. Шукаємо екзопланети разом із Брюсом Каллоу та програмою NASA Planet Hunters

Екзопланети — це планети за межами нашої Сонячної системи, які обертаються навколо зірок. На цій зустрічі ви дізнаєтеся про проєкт NASA Planet Hunters TESS і про те, як з допомогою спеціальної платформи знаходити сигнали від орбітальних екзопланет.

Коли: 6 червня 18:00

Вік: 12-18

Лінк на зум: https://us02web.zoom.us/j/87618417732?pwd=N1hkNlRPd1ozY0s4aStZRUkyWm5KUT09

Пароль: smart

Вестиме: Bruce Callow, автор книг про космос, популяризатор науки і колишній консультант астронавта NASA Франкліна Чанга

2. Як навчаються діти в Японії? Сетско Тояма і Аяко Ойва

Доєднуйтеся до зустрічі та ознайомтеся зі шкільним життям японців. Дізнайтеся, як це бути школярами в Японії, чи легше там навчатися, та чому навчальний рік починається в квітні. 

Коли: 11 червня 10:00

Вік: будь-який

Лінк на зум: https://us02web.zoom.us/j/88609217860?pwd=otUp4FnWbqzSaZJXLH1Bl7sag0VhQQ.1

Пароль: smart

Вестиме: Setsuko Toyama, Ayako Oiwa, викладачки англійської, Японія

3. Зустріч з канадськими школярками Calgary Girls Charter School

На вас чекає унікальна можливість – зустрітися зі школярами з Канади. Реєструйтеся та приходьте на зустріч, щоб дізнатися про життя канадських підлітків та про навчання в канадській школі. Ви познайомитеся з ученицями Calgary Girls Charter School і зможете запитати їх про все, що вас цікавить. 

Коли: 12 червня 18:00

Вік: 12-15 

Зареєструватися: https://forms.gle/QZ9B1xSY9hyKmjPGA

Вестиме: вчитель Calgary Girls Charter School

4. SCUBA дайвінг в Австралії з Саймоном Дойлом

Пірнаймо в літо разом з Саймоном Дойлом та SCUBA дайвінгом! На вас чекає незвичайна зустріч під водою біля берегів Австралії. Прихопіть підводні маски та ласти, щоб бути готовими до зустрічі!

Коли: 13 червня 12:00

Вік: 8-16

Лінк на зум: https://us02web.zoom.us/j/86048099543?pwd=TU5QdzYzcEJVaUZyeVFMcmN4VkpGUT09

Пароль: smart

Вестиме: Simon Doyle, вчитель з Австралії

5. Віртуальна екскурсія Антарктичною станцією

Сергій Якущенко та Назарій Цюпка підготували віртуальну екскурсію  станцією «Академік Вернадський» – місцем, де вони живуть та працюють. Полярники розкажуть про те, як вони потрапили на станцію, як до цього готувалися та як вивчали англійську мову, щоб працювати в Антарктиді.

Коли: 18 червня 18:00

Вік: будь-який

Зареєструватися: https://forms.gle/vWzKCUupxUctx4nB7

Вестимуть: полярники Сергій Якущенко та Назарій Цюпка

6. Мандрівка в зоопарк Калгарі

Відвідайте онлайн справжній зоопарк в Канаді, провінції Альберта, місто Калгарі. Це другий за розміром зоопарк в Канаді, і він розташований на острові. Зустріньте різноманітних тварин: від білих ведмедів до лемурів!

Коли: 22 червня 17:00

Вік: будь-який

Лінк на зум: https://us02web.zoom.us/j/85157549687?pwd=Reh1aaFvtLrVm3MQybBw2sSIbeWFdn.1

Пароль: smart

Вестиме: зоопарк Калгарі

7. Подорож в ліси Амазонки з Дейвідом Фалконером

Дейвід Фалконер, директор школи в Канаді, розповість про те, як він жив в лісах Амазонки в дитинстві. Приходьте та дізнавайтеся про надзвичайні пригоди в незвичайному місці!

Коли: 25 червня 18:00

Вік: будь-який

Зареєструватися: https://forms.gle/RR8SijCFUhu2FpeF7

Вестиме: David Falkoner

8. Віртуальна ексурсія в Royal Tyrrel Museum

Доєднуйтеся до віртуальної екскурсії головним канадським центром досліджень у галузі палеонтології, який має понад 18 000 скам’янілостей у найбільшому сховищі в Канаді.

Саме тут знаходяться рештки скелетів першого знайденого динозавра у світі! А також мамонта та інших давно вимерлих тварин. Щорічно музей відвідують 400 тисяч туристів. Відчуйте й ви себе відвідувачем цього надзвичайно цікавого місця!

Коли: 3 липня 18:00

Вік: будь-який

Лінк на зум: https://us02web.zoom.us/j/89844853775?pwd=UupVqKBSOEybJ9Dp28R89aGDayTxwg.1

Пароль: smart

Вестиме: Royal Tyrrel Museum

9. Магічне шоу з фокусником Крісом Пілсвортом

Кріс Пілсворт — всесвітньо відомий фокусник, за його плечима понад шість тисяч магічних шоу на різних континентах. Кріс уміє розважити: створити монетку з повітря, коли в магазині просять дрібні гроші на морозиво; помістити кактус усередину надутої кульки, щоб вона не луснула; витягнути з пустого пакунку все для приготування сніданку.

Коли: 6 липня 15:00

Вік: будь-який

Лінк на зум: https://us02web.zoom.us/j/85473672514?pwd=kIO3DCjIJBcCarOMQsZIGtdQIbBN4q.1

Пароль: smart

Вестиме: фокусник Chris Pilsworth

Проєкт реалізовується ГО «Смарт освіта» за підтримки “Classrooms Without Walls” та GlobalGiving.

Викладачки з нашого безоплатного проєкту «Україна розмовляє англійською» Анна Робінсон та Ельза Канаріо (Іспанія та Португалія) ще у березні 2022 року створили ініціативу «Bracelets and peace» («Браслети та мир»). Волонтерки разом з учнями виготовляють прикраси в жовто-синіх кольорах та продають їх на ярмарках, конференціях, у майстернях тощо. А зібрані кошти спрямовують на допомогу українським школам, дитячим будинкам, переселенцям, постраждалим від російської агресії, та лікарням. 

Оскільки Анна та Ельза – вчительки та кембридзькі екзаменаторки, вони мають широку мережу знайомих серед шкіл та вишів. Вони постійно відвідують конференції, де розповідають про Україну і свою ініціативу, адже можуть допомогти. У навчальних закладах Анна та Ельза проводять майстеркласи з виготовлення прикрас.

«Щоразу, коли я відчуваю втому, гарантовано хтось напише повідомлення з подяками для «Bracelets and peace», та наскільки вони цінують те, що ми робимо» – ділиться Анна Робінсон.

«Як учасники «Bracelets and peace» ми постійно отримуємо повідомлення від дитячих будинків і шкіл по всій Україні, які потребують нашої термінової підтримки, тому не гаємо часу на роздуми! Усі вільні години та енергію я спрямовую на організацію якомога більшої кількості семінарів, щоб зібрати кошти для допомоги Україні. На цих майстер-класах ми не тільки вчимо дітей робити красиві браслети з кольорами України, а також розповідаємо, ЧОМУ вони їх роблять і ДЛЯ КОГО», – ділиться Ельза Канаріо.

Анна ж ділиться, що діти, які повертаються до очного навчання і мають гарно оснащені укриття, – безмежно вдячні ініціативі. І це саме те, що її надихає. Адже їхня організація неодноразово купувала «дрібнички» для укриттів у різні школи: нові стільці, обігрівачі, пледи тощо.

Лише у квітні від ініціативи зі студентами Colégio Efanor, Португалія, було зібрано 375 євро від продажу браслетів! На ці гроші та разом із зібраними в Centro Britânico, International House Braga, волонтери придбали необхідні засоби гігієни для переселенців, які тимчасово проживають в Одесі, де ними опікується Громадська організація «Південь разом».

Окрім цього, у гольф-клубі Santa Marina засновниці ініціативи продають чохли для ключок, виготовлені власноруч. А до Дня вишиванки у Сантандері вони провели майстер-клас із плетіння браслетів для всіх охочих дітей. На гроші, зібрані на останній конференції вчителів — APPI, планують придбати маршрутизатори для шкіл, щоб ті змогли продовжити навчання з наступного року.

Для Анни та Ельзи найголовніше — довіра людей. Тому у них є сайт та сторінки у соцмережах ініціативи «Bracelets and peace», де представлені фотодокази гуманітарної допомоги.

«На конференціях для вчителів у Португалії, на яких я виступала, вчителі самі пропонували допомогу. Дві школи робили браслети та інші речі для продажу. А в Іспанії всі школи, де ми були, просили нас повернутися, збирали гуманітарні речі або організовували заходи для збору грошей», — згадує Анна.

Спілкування з дітьми в Україні – те, що надихає волонтерок не втрачати сили та понад два роки допомагати Україні: 

«Моя мотивація — це діти, які наповнюють своєю стійкістю та добротою, попри те, що вони живуть у жахливих умовах війни. Наше спілкування поза межами класу допомогло усвідомити справжні масштаби, оскільки мені надсилають повідомлення та фотографії того, що відбувається в реальному часі», – зізнається Ельза. 

Ми безумовно вдячні нашим волонтеркам не лише за навчання українських дітей англійської, а й за всю підтримку та допомогу українським школам, дитячим будинкам та лікарням! Дякуємо, що залишаєтесь із нами.

Телеграм-канал проєкту з анонсами та розкладом зустрічей.

Проєкт реалізовується ГО «Смарт освіта» за підтримки ГО “Classrooms Without Walls”, Ocean Wise Conservation Association, Strive2Thrive та GlobalGiving.

Запрошуємо вас доєднатися до легкої та цікавої практики розмовної англійської з вчителями-волонтерами з усього світу: США, Канада, Австралія, Японія, Туреччина та інші. Усі зустрічі є безоплатними.

На вас чекають подорожі космосом, антарктичною станцією, лісами Амазонки, SCUBA дайвінг в Австралії, віртуальна екскурсія до канадського музею динозаврів, зустріч із канадськими школярами, розмовні клуби, зустріч із фокусником, заняття з малювання англійською, музика та Science англійською, йога та багато іншого. Крім того, ви дізнаєтеся про різні культури світу та особливості життя кожного із наших волонтерів — адже заняття проходять у живому та активному спілкуванні.

Заняття проводяться для дітей 4-18 років та проходять щодня, крім неділі, на платформі Зум.

Розклад занять шукайте у телеграм-каналі проєкту.

«Волонтери нашого проєкту – це вчителі, художники, лялькарі, освітяни, науковці, бібліотекарі з різних країн. Усіх їх об’єднує бажання підтримати українських дітей та запропонувати цікаве дозвілля влітку. Приєднуючись до наших занять, діти практикують розмовну англійську та знайомляться з новими країнами та культурами», – Олена Жупанова, менеджерка проєкту.

Проєкт реалізовується ГО «Смарт освіта» за підтримки ГО “Classrooms Without Walls”, Ocean Wise Conservation Association, Strive2Thrive та усіх наших волонтерів.

Як почалася історія

Одного дня до проєкту «Україна розмовляє англійською» від «Смарт освіти», у якому всі охочі діти з України спілкуються англійською із волонтерами з усього світу, долучився Брюс Каллоу – канадський експерт і популяризатор науки. Зокрема, Брюс працював консультантом із комунікацій відомого астронавта NASA доктора Франкліна Чанга Діаса, який здійснив 7 польотів у космос. Також Брюс пише книги, викладає та протягом усього повномасштабного вторгнення волонтерить і допомагає Україні й українцям.

“Коли я працював у посольстві Великої Британії в Коста-Ріці, я співпрацював з колишнім астронавтом NASA Франкліном Чангом Діасом над кінопроектом на тему зміни клімату, а згодом почав писати книги про центральноамериканців, які працювали в NASA. Після публікації нашої першої книги я почав офіційно викладати космічну тематику, в основному орієнтуючи дітей на кар’єру в космічному бізнесі. Я відвідав Лабораторію реактивного руху, Космічні центри Джонсона і Кеннеді та Комплекс далекого космічного зв’язку в Канберрі. Під час пандемії COVID-19 я організував серію п’ятничних вечірніх космічних конференцій із найцікавішими людьми в космічному бізнесі. Наразі я все ще проводжу веб-конференції на космічну тематику разом із Create & Learn. Існує стільки всього, чому можна навчити і навчитися”, – розповідає Брюс.

Брюс взяв участь у проєкті і проводив зустрічі “Пізнаємо космос разом”, де розповідав про діяльність Агенства уряду США, космічні місії, життя астронавтів, науку та багато іншого. Уже в той момент він помітив, як активно діти на заняттях цікавляться астрофізикою, як багато ставлять запитань та хочуть дізнатися. Тож у Брюса зʼявляється власний проєкт – він запросив зацікавлених та творчих українських підлітків спільно написати власні авторські новели про колонізацію Марсу. Таким чином два Іллі, Влад та Брюс розпочали свої перші книжково-космічні подорожі.

“Мій інтерес до космосу виник після того, як я в дитинстві спостерігав за місіями “Аполлона” та дивився оригінальний серіал “Стар Трек”. Тоді здавалося, що в космічній програмі можливо все, і був серйозний план, запропонований директором NASA в 1969 році, відправити астронавтів на Марс до 1981 року. Ми, можна сказати, трохи відстаємо від графіка. Але молодь не бажає чекати, тому пише власні історії про майбутнє, яке хоче бачити”, – ділиться Брюс.

Red Genesis від Влада та Іллі

Першу книжку “Червоний генезис” написали двоє друзів з Одеси – Влад Андрухів та Ілля Гарбажій-Романченко. Це історія про сміливу та необхідну авантюру людства із колонізації Марса. У новелі читачі занурюються у світ високого ризику та наукових інновацій, де на тлі політичного маневрування та технічної точності розгортаються перегони за заснування колонії.

Прочитати можна тут.

А прослухати аудіоверсію тут.

Влад – учень 8-М класу Рішельєвського наукового ліцею. Захоплюється астрофізикою та розглядає заняття цією наукою як майбутню професію. Хлопець активно бере участь в олімпіадах – має бронзову медаль з Міжнародної олімпіади з астрономії та астрофізики для юніорів 2023 року, дипломи 3 та 2 ступенів Всеукраїнських олімпіад з фізики та астрономії.

“Зацікавленість астрономією та наукою в цілому в мене з’явилася приблизно в 4 класі: я дивився науково-популярні відео в інтернеті, і у мене виникали питання, на більшість з яких я вже можу відповісти. Я потрапив на гурток з астрономії і там почав займатися олімпіадним рухом.

На одному із занять з англійської від «Смарт освіти» була тема про NASA, і я вирішив, що обов’язково маю приєднатися на цю онлайн-зустріч. Заняття вів Брюс Каллоу. Йому я розповів про свою зацікавленість астрономією та запитав про можливі олімпіади чи конкурси, у яких він міг би мені порадити взяти участь. Брюс дав мені свій контакт та відповів на деякі запитання, а потім написав і запропонував долучитися до написання книги про Марс. Я з радістю погодився і покликав свого друга Іллю написати книжку разом”, – ділиться Влад.

Ілля – учень 11-фізичного класу Рішельєвського наукового ліцею. Захоплюється астрономією та фізикою, полюбляє читати книги та займається плаванням, як він каже, “для душі”. Схиляється до навчання на фізика, але ще обирає свою майбутню професію. Срібний призер Міжнародної олімпіади з астрономії та астрофізики 2023, абсолютний переможець Всеукраїнської олімпіади з астрономії 2024.

“Космосом я зацікавився ще в дитинстві. Чому саме – не знаю або не пам’ятаю. Десь у віці 13-14 років цікавився космонавтикою, а з 15 років займаюся вже більше астрономією.

З Брюсом мене познайомив Влад. Ми їхали трамваєм по Львову, повертаючись із олімпіади з астрономії, коли він розповів мені, що один канадець запропонував йому написати книжку про космос, та потрібен співавтор. Я вирішив, що це буде цікавий досвід.

Тему для книги запропонував чи то Брюс, чи то Влад, я не заперечував. Цікаво, що спочатку я думав, що ми збираємося писати документальну історію про першу пілотовану місію на Марс, і вже потім згадав, що такої ще не було – отже, писатимемо наукову фантастику”, – розповідає Ілля.

Ось так розпочалася робота над науково-політичною історією. За сюжетом, у результаті суворого відбору та інтенсивних тренувань для місії формується команда астронавтів. Їхні індивідуальні історії переплітаються із загальною розповіддю, втілюючи дух людської стійкості перед обличчям випробувань. “Червоний генезис” захоплює своїм поєднанням наукових пояснень із дуже реальним зображенням складних викликів, притаманних прагненню людства до колонізації Марса.

“Книгу ми писали протягом 2 місяців – раз на тиждень зустрічалися в зумі та перечитували те, що створили за 7 днів. Розділи книги ми з Іллею розподіляли так, щоб кожному було цікаво писати свою частину. Основа сюжету була обговорена з самого початку, і з часом ми покращували та деталізовували її.

Вибір назви – це цікава історія. “Red” означає колір планети, на яку летять астронавти, а “Genesis” має вже більш філософський сенс. Астронавти, які летять на Марс, – це перші люди, що туди потраплять. Ця подія – це новий етап розвитку людства. Тому була обрана назва “Genesis”, що в перекладі означає “початок”, “відкриття”, “народження”. Це символізує початок нової епохи, що стався внаслідок технічного прогресу людства”, – розповідає Влад.

“Ми з Владом вже були знайомі декілька років – ходимо на той самий астрогурток, їздили декілька разів на олімпіади разом. Це поліпшувало співпрацю. Влад генерував ідеї, як фонтан бризки, а я намагався зібрати все докупи, щоб вийшло щось цілісне. Загалом, кожен писав свою главу, а на фінальному етапі вже редагували книгу всі разом. Брюс редагував окремі глави протягом роботи та усю книгу вкінці, і допомагав порадами.

Натхнення я мав, оскільки полюбляю наукову фантастику. Орієнтувався перш за все на мою улюблену “Фундацію” Азімова. Де Влад брав свої ідеї – не знаю. Гадаю, в нього десь є свій невеличкий заводик, зважаючи на їхню кількість

Враження цікаві. Перш за все, треба більше обговорювати, ніж я гадав, та переконуватися, що ви один одного розумієте. Загалом – мені сподобалося. Це справді цікаво та, відчуваю, корисно, оскільки написання будь-чого сильно розвиває здатність формулювати думки”, – ділиться Ілля.

Отож рекомендуємо книгу “Red Genesis” усім читачам, зацікавленим космічними дослідженнями, зокрема тим, хто мріє колись і сам відправитися у далеку подорож на Марс.

Red Horizon Odyssey від Іллі Жупанова

Друга книжка має назву “Одіссея Червоного горизонту”, і її авторство належить Іллі Жупанову – юнаку з Києва. Це хроніка сміливої місії космічного корабля “Червоний горизонт” та його безстрашного екіпажу, які вирушають за межі Землі, щоб дослідити загадкову Червону планету.

Прочитати можна тут.

А прослухати аудіоверсію тут.

Ілля вчиться у 9-В класі столичної Слов’янської гімназії. Захоплюється комп’ютерними іграми, геополітикою, технологіями й науковою фантастикою. Схиляється до професії, пов’язаної з інженерією чи IT, проте ще продовжує власні пошуки.

“Космосом я цікавлюся з дитинства: ще в 6 років почав читати космічні енциклопедії, потім захопився науковою фантастикою про космос. Люблю читати про нові технології, які імплементуються в космосі у наші дні. Чому саме Марс – я фанат “Марсіанина” Енді Веєра. Ну і, крім того, Марс виглядає найбільш підходящим претендентом на першу планету, на яку висадиться людство й спробує її колонізувати. Для мене ця тема означає спробувати собі уявити, як проходитиме перша пілотована місія на Марс, яку я, сподіваюсь, ще застану”, – розповідає Ілля.

Сконтактувавши із Брюсом Ілля розпочав свою історію про місію, що стала поворотним моментом у прагненні людства стати багатопланетним видом. Екіпаж “Червоного горизонту” на чолі з командиром місії Джоном Брауном – це різноманітна і цілеспрямована група, кожен із якої привносить в історію свої унікальні навички й особистісні риси. Від прискіпливого виконавчого офіцера Андреаса Лундстрема до технічно підкованого інженера Нільса Фішера та стильної біологині Камілли Деверо, екіпаж забезпечує правдоподібний і цікавий людський зв’язок із технологічною місією.

“Я писав книгу два місяці, обговорюючи з Брюсом ідеї й технічні аспекти (наприклад, орбіти й реалістичну тривалість місії). Він також її вичитував й допомагав із формулюваннями. Мого рівня англійської загалом вистачало для написання, але запас слів на космічну тематику в мене був не дуже великий

Натхнення шукав в улюблених книгах жанру космічної фантастики (особливо у “Марсіанині” Енді Веєра, як у книзі, так і в екранізації). Головними труднощами були мої намагання прописувати діалоги на початку процесу створення книги, але згодом я “вжився” в ролі своїх персонажів й почав уявляти, як би вони відреагували на певну ситуацію. Для створення самих персонажів надихався або людьми, яких сам знав (чи знаю), або клішованими персонажами книг такого типу, як моя (приміром, безстрашний капітан місії, який виріс в горах і не боїться холоду). Також наділив деяких персонажів рисами свого характеру (наприклад, любов’ю до котів). Іноді мені допомагали мої друзі, які підказували якісь ідеї, які я згодом імплементував у розповідь.

Писати книгу було дуже класно – особливо продумувати персонажів і Всесвіт. Мені, як фанатові жанру, завжди було цікаво спробувати, як це – самому писати наукову фантастику. Це був прекрасний досвід, я дуже вдячний за нього Брюсові й всім, хто якимось чином дотичний до книги. Якщо матиму час та натхнення, то в майбутньому напишу другу частину або спін-офф. Можливо, працюватиму в космічній індустрії, але ще не вирішив точно”, – ділиться Ілля.

Рекомендуємо до читання книгу “Red Horizon Odyssey”, що пропонує захоплюючі пригоди і непохитну віру у реальність космічних місій до Марсу в нашому недалекому майбутньому.

Продовження космічно-письменницької роботи

Наразі Брюс працює з новою групою підлітків для втілення на папері мрій про колонізацію вже іншої загадкової планети – Титана.

“Мені дуже подобається працювати з українськими підлітками над книгами про колонізацію Марса, а тепер і Титана. Кожна книга унікальна. Підлітки мають різні інтереси та навички, які вони привносять у написання своїх творів. Як їхній викладач/редактор, я допомагаю їм вдосконалити деякі з їхніх ідей і допомагаю із загальною організацією книги. Іноді виклик може полягати в тому, щоб звузити коло ідей, оскільки їх надто багато!

Відданість українських авторів своїм книгам вражає і надихає. Ці підлітки мають щільний навчальний графік та багато інших обовʼязків, але вони завершили свої книги вчасно. Крім того, англійська не є їхньою рідною мовою, але вони чудово справлялися із завданням. Я дуже поважаю їх і сподіваюся, що в майбутньому матиму можливість попрацювати з більшою кількістю молодих українських авторів!”, – ділиться Брюс.

Слідкувати за виходом нових книг, а також долучитися до англійських розмовних клубів можна на нашому сайті та у телеграмі проєкту “Україна розмовляє англійською”.

Проєкт реалізовується завдяки підтримці Educo Foundation, ГО “Classrooms Without Walls”, Ocean Wise Conservation Association, EPLdotCA, Strive2Thrive та наших волонтерів.

Авторка: Ольга Лещик

Журналістка, викладачка акторського мистецтва, режисерка

Майже 2 роки тому університет став нашим партнером у проєкті «Україна розмовляє англійською» і дотепер допомагає залучати іноземних волонтерів, які проводять безоплатні заняття з англійської мови для українських дітей.

Наступним кроком співпраці стала технічна підтримка наших освітніх проєктів. Університет безкоштовно надав «Смарт освіті» Learning Management System (LMS) – систему управління навчальною діяльністю, яка використовується для розробки, управління та поширення навчальних онлайн-матеріалів із забезпеченням спільного доступу. Завдяки цій системі ми наразі маємо можливість проводити безпечне онлайн-навчання для українських дітей та надолужувати їхні освітні втрати.

А у березні 2024 наша ГО та Університет Монаша вийшли на новий рівень партнерства та розпочали розробку рекомендацій для іноземних та українських вчителів щодо того, як працювати з українськими дітьми в умовах війни.

12 березня у місті Прато, Італія, відбувся воркшоп «Trauma-Informed practice education», у якому взяли участь науковці Університету Монаша, представники ГО «Classrooms Without Walls» та представники ГО «Смарт освіта»: Олена Жупанова, менеджерка проєкту «Україна розмовляє англійською», Оксана Макаренко, керівниця психологічного напряму організації, та Тетяна Ширяєва, науковиця, психотерапевтка та наша партнерка.

Мета зустрічі – розробити рекомендації для іноземних вчителів про те, як працювати з українськими дітьми під час війни та враховувати усі особливості такого формату роботи. Окрім цього, іноземні партнери нададуть свою експертизу у викладанні та психологічні поради, які ми обʼєднаємо із власними напрацюваннями та надамо українським освітянам.

Під час воркшопу українська частина команди провела презентацію досліджень стану українських дітей в умовах війни: розповіла про те, скільки дітей вчиться онлайн, офлайн та у змішаному форматі, що таке «змішаний формат» та як він працює, скільки учнів пропускають школу через повітряні тривоги тощо. Розповіли також і про психологічні особливості вчителювання: як ми даємо раду стресам вчителів, дітей і батьків; які особливості спілкування та взаємодії з дітьми ми маємо; які правила і «табу» виникли через війну.

«Не називайте нашу війну «конфліктом». Те, що відбувається в Україні – це масивні бойові дії та руйнування, співмірні з Другою світовою війною. Термін «конфлікт» применшує масштаб.

Українців, що переїхали через російську агресію, може травмувати слово «біженці». Велика частина з них хочуть повернутися додому, і краще називати їх «displaced» (ті, що тимчасово переїхали), а не «refugees» (біженці).

Моєю задачею було озвучити та зробити видимими ці та подібні речі з українського контексту. «Ми можемо надати свою підтримку та експертизу, – сказав нам австралійський університет Монаш, – і готові розробити рекомендації щодо роботи з дітьми під час війни, але нам потрібні ви, аби пояснити речі зсередини. Ті, яких ми не бачимо», – розповідає Олена Жупанова.

На воркшоп також приїхала учениця проєкту «Україна розмовляє англійською» Софія Якименко, щоб стати голосом українських дітей та розповісти про особливості сприйняття учнями процесу навчання в умовах війни:

«Усі діти переживають цю війну по-різному: хто в бомбосховищі, хто за кордоном, а хто в квартирах без електрики. Для всіх це різний досвід, і тому дати поради, які працювали б для всіх, неможливо. Проте є загальні рекомендації, яких, на мою думку, варто дотримуватися під час роботи з усіма дітьми.

Для іноземних волонтерів це: не називати війну конфліктом, не казати, що культура – поза політикою, та не називати тимчасово переміщених осіб емігрантами чи біженцями, адже більшість з них хоче повернутися.

Також треба розуміти, що через війну українські діти подорослішали швидше за їхніх однолітків з-за кордону, тож і підхід до них має бути відповідний, не дитячий. Ну і найголовніше, що стосується і українських вчителів, і іноземних волонтерів: треба вміти слухати дітей і питати їх, про що вони хочуть говорити саме у цей момент навчання».

Софія з нами від самого початку проєкту, і хоч наразі проживає з родиною в Італії, продовжує бути активною учасницею українського середовища. У свої 14 років дівчина бере участь у великій кількості міжнародних активностей – зокрема, спільно з «Classrooms Without Walls» веде лідерську групу та пише книжки.

«З проєктом «Україна розмовляє англійською» я вже 2 роки. Ще від моїх перших зустрічей у Львові, куди я тимчасово переїхала з батьками на початку війни, він дав мені можливість спілкуватися з однолітками-однодумцями і підтримував мене, поки я повернулася назад до Києва, вступила у новий ліцей та виїхала в Італію. Крім того, ці зустрічі продовжують з кожним днем показувати, що є люди за кордоном, які готові допомогти, чим можуть, і підтримують українців. Як сказала одна з афганських студенток Classrooms Without Walls, ці зустрічі нагадують нам, що людяність досі існує».

Програма співпраці з Університетом Монаша щодо розробки рекомендацій для вчителів розрахована до кінця вересня 2024 року. У результаті програми ми презентуємо розроблені матеріали для іноземних волонтерів та українських вчителів, а також надамо психологічні матеріали для освітян із врахуванням особливостей стану дітей в умовах війни.

Раді почати таку цікаву і корисну співпрацю та обʼєднати людей з усього світу: із різним досвідом, проте з однією метою – допомогти українській системі освіти та українським дітям навчатися не лише якісно та ефективно, але й комфортно і безпечно.

Олена Жупанова, менеджерка проєкту розповідає:

«Якось один хлопчик захоплено сказав: «Я ніколи не розмовляв з людьми з інших країн, це вперше в житті!». Надихає, що наші українські вчителі охоче реєструють класи на заняття і готові приєднуватися разом з ними після уроків, і навіть у п’ятницю ввечері.

Розчулило, коли запитала волонтера Адама з Японії, чи зможе він долучатися в наступному році? Відповів: «Проводитиму стільки, скільки потрібно. Навіть до кінця війни».

«Україна розмовляє англійською» – один із тих проєктів, які ГО «Смарт освіта» створила у відповідь на виклики повномасштабного вторгнення. Перші кроки у його втіленні робили освітянки Дарина Сіжук та Лідія Поворознюк у лютому 2022 – тоді уроки проводилися і англійською, і українською. Згодом нашу ідею підтримав директор канадської школи Дейвід Фалконер, який не лише допоміг залучити більшу частину іноземних волонтерів з усього світу, а й заснував ініціативу «Classrooms Without Walls», що й донині підтримує наші освітні ініціативи.

Уже у вересні проєкт очолила Олена Жупанова, і донині у ньому викладають лише іноземні вчителі-волонтери, які допомагають дітям вивчати англійську. У день народження проєкту команда зібралася разом, аби провести святкове заняття з українськими дітьми, серед яких є й ті, хто з проєктом від початку.

Мета «Україна розмовляє англійською» полягає в тому, щоб забезпечити безоплатні англомовні зустрічі для українських дітей, аби не лише покращити мовні навички, але й продемонструвати підтримку з усього світу, надати безпечний простір і спільноту, запропонувати можливості для отримання нових знань та дозвілля.

Окрім того, підвищення рівня англійської допомагає українським дітям та підліткам зменшувати споживання російськомовного контенту та заміщувати його англомовним.

«Мені «Смарт освіта» дуже допомогла – моя розмовна англійська стала набагато кращою. Найбільше мені подобається, що в кожному вчителі є щось особливе, те, що я можу дізнатися. Наприклад, від викладача із Туреччини я вивчила деякі турецькі слова, дізналася про його життя, і це цікаво. У кожного вчителя є своя, як кажуть, родзинка, яка мене приваблює.

Ну і, звісно, мені подобається, що на цих уроках можу вільно розмовляти англійською – тобто, практикую себе. А ще я спілкуюся з деякими дівчатами з проєкту, і покращую з ними й українську», – ділиться учасниця проєкту Поліна Борисенко.

Під час онлайн-занять діти мають можливість поспілкуватися з англомовними волонтерами з усього світу на різноманітні теми. Зокрема:

• програмування та математика,
• читання та обговорення книг,
• англійська для дітей молодшого віку,
• уроки з малювання,
• розмовні клуби для підлітків,
• музика, лялькові театри та майстерки,
• сторітелінг-клуби,
• природознавчі заняття тощо.

До проєкту долучаються і зіркові гості: астронавт Кріс Хетфілд, фокусник Кріс Пілсворт, режисер Сергіо Наваррета, телеведучий та автор Боб Макдональд. А також океанологи Ocean Wise, бібліотекарі Edmonton Public Library, працівники NASA, успішні ІТ-розробники та багато інших.

«Я розумію, наскільки англійська мова важлива у нас час, адже кожна професія і кожна робота потребує знань цієї мови. Минулої весни моя мама знайшла інформацію про ваш проєкт, я обрала теми, які мені подобаються, і почала приєднуватися до занять. З першого уроку і донині мої улюблені заняття – з Ельзою Канаріо. Вона дуже цікаво проводить уроки, завжди дає цікаві теми, організовує інтерактиви, тому з нею навчатися ніколи не нудно», – розповідає учасниця проєкту Флоріана Раку.

Слідкуйте за новинами проєкту та розкладом занять у нашому телеграм-каналі.

Завдячуємо реалізації проєкту Educo Foundation, Девіду Фалконер та Маргіт Мюллер – співзасновникам ГО “Classrooms Without Walls”, Ocean Wise Conservation Association, EPLdotCA, Strive2Thrive та усім нашим волонтерам.

У березні 2022 року, на наш запит, Дарина Сіжук з Кембриджського центру розсилала електронні листи іноземним школам із проханням провести безоплатні онлайн-уроки для українських учнів. На тому кінці світу та монітору, у невеликому містечку за Полярним Колом, за подіями в Україні слідкував Дейвід Фалконер – директор канадської школи. Співпереживав і роздумував, як підтримати українські родини. Відповідь на наш електронний лист була для нього очевидною:

“На зустрічах діти питали мене, чи знаю я, що в них відбувається, чи я люблю Україну… Це прості запитання, які насправді означають: “ми сильно страждаємо, і нам цікаво, чи когось поза Україною це турбує”. І я казав їм: “Так, є багато людей, яким не однаково. Мені не однаково!””

Спочатку Дейвід проводив зустрічі самостійно. А згодом запропонував і своїм колегам долучитися до занять. Майже половина волонтерів та волонтерок на проєкті залучені за підтримки Дейвіда: з Канади, США та Австралії. Зокрема, канадські океанологи з центру Ocean Wise, астронавт Кріс Хедфілд, фокусник Кріс Пілсворт та багато інших.

Проте співпрацею з Україною Дейвід не обмежився. Отриманий досвід допоміг зрозуміти, що такі програми потрібні для дітей та молоді й в інших конфліктних регіонах по всьому світу. Так утворилась ініціатива Classrooms Without Walls (CWW).

Зараз CWW розвиває чотири програми: «Вчителі для України», «Вчителі для М’янми», «Вчителі для Афганістану» та Міжнародна молодіжна група «Вітри змін».

Оскільки зустрічі проходять в онлайн-форматі, ми мріяли хоча б колись познайомитися з наставником проєкту наочно. І ось майже через два роки плідної співпраці й сотні зустрічей через екран, команда “Смарт освіти” вперше зустріла Дейвіда у Києві. Гуляли столицею, показали історичні місця: від Софії за часів Київської Русі, до подій Майдану у 2014 та знищену російську техніку з передової.

“Невже це відбувається насправді, невже, за скільки часу, ми бачимося “в живу””, – часто повторював Дейвід.

Він із захватом ділився власним здобутим досвідом, розповідав про підтримку українських дітей міжнародного масштабу. Неодноразово Дейвід говорив про важливість споживання українською молоддю англомовного контенту, оскільки знання мови віддаляє її від російськомовної інформаційної продукції. Три дні пролетіли: додому Дейвід повернувся з величезною нашою вдячністю і книгами про становлення України та збройної агресії рф в Україні. 

Ми раді, що зустріли такого ДРУГА, міцність співпраці та підтримки якого за тисячі кілометрів від України з часом лиш міцнішає. Дякуємо, що залишаєтеся з нами та з Україною!

Станом на січень 2024 року до проєкту залучено 154 вчителі-волонтери, які провели 1 500 онлайн-уроків для понад 55 000 українських учнів (зверніть увагу, що кількість учнів не є точною, оскільки реєстрація на більшість занять не є обов’язковою).

Також у рамках цієї ініціативи наразі у школах триває 12 курсів.

Завдячуємо реалізації проєкту Educo Foundation, Девіду Фалконер та Маргіт Мюллер – співзасновникам ГО “Classrooms Without Walls”, Ocean Wise Conservation Association, EPLdotCA, Strive2Thrive та усім волонтерам.