Детальніше дізнатися про репресії, «розстріляне відродження», дисидентський рух і боротьбу за незалежність допоможуть аудіоуроки з нашого проєкту «Вчися вухами». Їх можна слухати під час уроків задля глибшого вивчення теми, удома для повторення матеріалу чи підготовки до уроку. Завантажуй і слухай без звʼязку, світла, в укритті чи під час прогулянки.

«Великий терор» в Україні – 10 клас

• Під час «Великого терору» 937–1938 років Україна стала ареною масових репресій, які особливо вразили інтелігенцію та політичних діячів. Політв’язнями ставали люди, яких звинувачували у «контрреволюційній діяльності», «шпигунстві» чи “націоналізмі». Серед них були письменники, митці, науковці, які прагнули зберегти українську ідентичність, а також ті, хто виступав проти радянського режиму. Переважна більшість політвʼязнів загинула, так і не дочекавшись справедливості. 
  

Розстріляне відродження або Червоний ренесанс – 10 клас

• Ціле покоління митців, письменників, науковців прагнули розвивати українську літературу, мистецтво та національну свідомість. Проте радянська влада вбачала в них загрозу своїй ідеології, тому більшість представників цього руху стали політв’язнями. Їх звинувачували у «буржуазному націоналізмі», «антирадянській діяльності» та «шпигунстві» , після чого піддавали арештам, катуванням і страчували. 
  

«Розстріляне відродження»: кого втратила література – 11 клас

• «Розстріляне відродження» стало періодом, коли українська література втратила ціле покоління талановитих письменників. Більшість із них стали жертвами політичних репресій, були звинувачені в “антирадянській діяльності” та знищені в таборах ГУЛАГу або розстріляні. Їхні твори забороняли, а імена десятиліттями викреслювали з історії. Ці письменники стали не лише символами боротьби за свободу, але й голосами, які намагалися донести правду, навіть ціною власного життя.
  

Вітер змін: політика «перебудови-прискорення-гласності» та її наслідки в УРСР – 11 клас

• Це стало переломним моментом для УРСР. Гласність дозволила підняти раніше заборонені теми, зокрема й про долю політв’язнів. В суспільстві почала відновлюватися пам’ять про репресованих діячів культури, науки й політики, а також про трагічні сторінки української історії. У цей період десятки колишніх політв’язнів, які роками перебували в таборах ГУЛАГу, були реабілітовані, а їхні імена повернуті з небуття. 
  

Василь Стус. В’язень з вільною душею – 11 клас

• Один із найвидатніших поетів-шістдесятників, який став політв’язнем радянського режиму. Його звинувачували у “антирадянській агітації”. Стус провів у таборах майже 13 років свого життя. Незважаючи на жорстокі репресії, голод і заборону писати, він до останнього дня боровся за право на свободу слова. Його смерть у таборі в 1985 році стала символом ціни, яку платили політв’язні за правду.
  

Обличчя дисидентства: Левко Лук’яненко, В’ячеслав Чорновіл – 11 клас

• Левко Лук’яненко, один із авторів Акта проголошення незалежності України, провів 27 років у радянських тюрмах і таборах за свою правозахисну та політичну діяльність. Його непохитна позиція і віра у свободу стали прикладом для багатьох інших політв’язнів. В’ячеслав Чорновіл, журналіст, публіцист і політик, активно протистояв радянській системі, викриваючи злочини режиму у своїх творах. За свої переконання він неодноразово зазнавав арештів, тортур і перебував у таборах. Їхні історії — приклади мужності політв’язнів, які не зреклися своїх ідеалів навіть перед обличчям репресій.
  

Дисидентський рух: мирний спротив імперії та битва характерів – 11 клас

• Пропаганда прищепила громадськості, що СРСР – правова і справедлива держава, тож вже у 60-х роках таємні арешти викликали протести. Політв’язні, такі як Василь Стус, Левко Лук’яненко, В’ячеслав Чорновіл та інші стали уособленням битви характерів. Дисиденти вели боротьбу мирними методами — через слово, листи протесту, правозахисну діяльність, однак за це вони платили роками ув’язнень, таборів і нелюдських знущань. Їхній спротив не лише підривав основи радянської ідеології, а й закладав фундамент для майбутнього відродження незалежної України.
  

Голод, репресії та «розстріляне відродження». Які сторінки історії передували депортації 1944 року — історія Криму

• Тисячі письменників, художників і науковців були оголошені «ворогами народу» , ув’язнені як політв’язні або страчені. Ці акції винищення національної ідентичності заклали основи політики переселення та депортацій, зокрема кримських татар, німців, поляків і українців у 1944 році. Радянська влада прагнула повного контролю над народами, які чинили спротив або не відповідали імперському проєкту.

Нині росія продовжує тероризувати всіх, хто бореться та виступає за незалежність України, хто протистоїть окупації та насильницькому режиму. Сотні українців, кримських татар увʼязнені кремлем за їхні переконання й боротьбу і ми маємо памʼятати про них, боротися та робити все можливе задля повернення додому.

Проєкт «Вчися вухами» — це безоплатні аудіоуроки для учнів 6-11 класів. Вони не заміняють вчителя в класі, але допомагають опанувати тему та зменшити освітні втрати — під час відключень електроенергії, в укритті, за кордоном чи для додаткової освіти.

На сайті та подкаст-платформах вже є понад 600 уроків з історії України, всесвітньої та історії Криму, української мови та літератури, громадянської освіти, секс-освіти. Середня тривалість аудіоуроку — 20 хвилин. До уроків є рекомендації, що можна додатково подивитися, послухати чи почитати, а також невеликі практичні завдання: тести для самоперевірки або тема для есе.

Слухати можна на сайті проєкту та 5-х платформах: Spotify, YouTube, Apple Podcast, NV, Megogo.

Аудіоуроки з добірки створені за підтримки Educo, а також в межах Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні.

Нині проєкт «Вчися вухами» реалізовує «Смарт Освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансування Sternstunden.

Подаємо добірку нижче:

8 клас

• “Зоологічний націоналіст” Володимир Сосюра. “Любіть Україну” – 8 клас
• “Дон Жуан” Володимир Сосюра. “Осінь”, “Васильки” – 8 клас
• Леся Українка. Ліро-епічна поема “Давня казка” – 8 клас
• Меседжі Лесі Українки: “Давня весна”, “Хотіла б я піснею стати” – 8 клас

9 клас

• Григорій Сковорода “Всякому місту – звичай і права…”, “De libertate” – 9 клас
• “Енеїда” Котляревського – 9 клас

10 клас

• “Вічний революціонер” Іван Франко. “Мойсей” – 10 клас
• То Каменяр чи Декадент? Хто ж він – Іван Франко? – 10 клас

11 клас

• Валер’ян Підмогильний “бачив життя до останнього дна”. “Місто” – 11 клас
• Сміх крізь сльози Остапа Вишні. “Моя автобіографія” – 11 клас
• Микола Куліш “Мина Мазайло” – 11 клас

За допомогою цих уроків можна:

• Ввімкнути уривки запису під час уроку й урізноманітнити заняття.
• Використати під час підготовки до занять: тут уже зібрано опорний скелет заняття: і структура, і факти, і аналіз. 
• Давати учням доопрацювати тему самостійно в межах домашнього завдання: укінці кожного подкасту є тести на закріплення знань.

Записи можна завантажити на сайті проєкту чи на подкаст-платформах й слухати офлайн в укритті, якщо під час уроку почалась повітряна тривога.

Проєкт «Вчися вухами» — це безоплатні аудіоуроки для учнів 6-11 класів. Вони не заміняють вчителя в класі, але допомагають опанувати тему та зменшити освітні втрати — під час відключень електроенергії, в укритті, за кордоном чи для додаткової освіти.

На сайті та подкаст-платформах вже є понад 500 уроків з історії України, всесвітньої та історії Криму, української мови та літератури, громадянської освіти. Середня тривалість аудіоуроку — 20 хвилин. До уроків є рекомендації, що можна додатково подивитися, послухати чи почитати, а також невеликі практичні завдання: тести для самоперевірки або тема для есе.

Аудіоуроки з добірки створені за підтримки Educo, а також в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні.

Нині проєкт «Вчися вухами» реалізовує ГО «Смарт Освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансування Sternstunden.

«Залишаємось з Україною» – проєкт для учнів 5–11 класів, які знаходяться за кордоном, і які можуть дистанційно вивчати українську мову, літературу та історію України, аби зберегти зв’язок із Батьківщиною та українською системою освіти. А з вересня 2024 року проєкт розширюється і на школярів 3-4 класів.

За словами Галини Титиш, планується набрати близько 150 учнів та учениць 8-10 років, які вивчатимуть наразі тільки українську мову та читання, а тексти, які читатимуть діти під час занять, будуть україноцентричними. Надалі, звертає увагу Галина Титиш, у програму планують додавати компоненти з історії та культури.

«Ми розробили шкалу, за якою можна визначити, наскільки дитина сприймає українську мову на слух, чи вона вміє читати та писати. Ми об’єднуємо дітей, які потрапляють у проєкт, відповідно до їхнього рівня володіння українською мовою, а не беремо та одразу починаємо рухатися із ними за програмою 3 чи 4 класу», – зазначає Галина Титиш.

Також на цей рік продовжиться набір на навчання дітей 5-11 класів. З досвіду попередніх наборів, каже Галина Титиш, проєкт допомагає не тільки вивчати історію, українську мову та літературу, а й формувати патріотичну спільноту:

«Довкола цих дітей вибудовується україномовна та українознавча спільнота: вони прагнуть знати більше, дуже активні в обговоренні. Крім навчання за програмою діти мають проєктні уроки: день вишиванки, розповідають про історію та культуру країн, у яких зараз живуть, знайомляться з тим, що зараз відбувається в Україні. Це така здорова українознавча компонента для дітей, які зараз за кордоном», – звертає увагу Галина Титиш.

Послухати повну розмову в ефірі можна сайті Радіо «Накипіло» за посиланням.  

Проєкт «Залишаємось з Україною» реалізовує ГО «Смарт освіта» за підтримки Theirworld.

У добірку ввійшли аудіоуроки за творами з української літератури для учнів 8-11 класів. Загалом ми зібрали для вас 39 записів з тестами.

Аудіоуроки можна використовувати як під час читання (аби краще розуміти текст та розібрати його, коли вчителя немає поруч), так і для підготовки до заняття: щоб пригадати сюжет твору та характеристики персонажів.

Середня тривалість одного аудіоуроку – 20 хвилин.

Слухати можна на сайті проєкту, на подкаст-платформах або YouTube.

Перелік творів, про які ми зібрали для вас аудіо:

• дума «Маруся Богуславка»
• Леся Українка «Давня казка»
• І. Карпенко-Карий «Сто тисяч»
• М. Коцюбинський «Дорогою ціною»
• О. Довженко «Ніч перед боєм»
• Н. Бічуя «Шпага Славка Беркути»
• В. Дрозд «Білий кінь Шептало»
• Ю. Винничук «Місце для дракона»
• В. Чемерис «Вітька+Галя, або Повість про перше кохання»
• «Слово про похід Ігорів»
• І. Котляревський «Енеїда», «Наталка-Полтавка» 
• Г. Квітка-Основ’яненко «Маруся»
• П. Куліш «Чорна рада»
• Марко Вовчок «Інститутка»
• Нечуй-Левицький «Кайдашева сім’я»
• Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
• І. Карпенко-Карий «Мартин Боруля»
• М. Коцюбинський «Intermezzo», «Тіні забутих предків»
• О. Кобилянська «Valse melancolique»
• В. Стефаник «Камінний хрест»
• В. Винниченко «Момент»
• Леся Українка «Лісова пісня»
• Микола Хвильовий «Я (романтика)»
• Ю. Яновський «Майстер корабля»
• В. Підмогильний «Місто»
• Остап Вишня «Моя автобіографія»
• М. Куліш «Мина Мазайло»
• Є. Маланюк «Малоросійство»
• О. Турянський «Поза межами болю»
• І. Багряний «Тигролови»
• Олесь Гончар «Модри Камень»
• Л. Костенко «Маруся Чурай»

Проєкт «Вчися вухами» реалізовується в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID/ENGAGE) та здійснюється Pact в Україні.

Менеджери проєкту створили три добірки уроків, які відповідають програмі для тестування від Міністерства освіти і науки України:

• Українська мова
• Українська література
• Історія України

За покликаннями ви знайдете найважливіші теми, розповіді про авторів та історичних осіб, аналіз творів, описи історичних подій. Середня тривалість уроків – 20 хвилин. До них є короткі тести, які допоможуть перевірити, наскільки добре ви засвоїли матеріал.

І головне – слухати можна будь-де чи будь-коли. Адже аудіо доступні й в офлайн форматі, а також на 6 подкастинг-платфомах: Apple Podcasts, Google Podcasts, Spotify, NV Podcast та MEGOGO та YouTube.

А на сайті проєкту ви знайдете не тільки добірки для НМТ. «Вчися вухами» налічує понад 400 аудіоуроків для 6–11 класів із всесвітньої та історії України, громадянської освіти, української мови та літератури.

Просто слухай і вчися

Проєкт «Вчися вухами» реалізовує ГО «Смарт Освіта» в межах Програми сприяння громадській активності «Долучайся!» (USAID/ENGAGE), що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов’язково відображає погляди USAID або уряду США.

У 2023 аудіоуроки «Вчися вухами», використані у добірці, створені за підтримки Educo Foundation.

На платформі учні 6–11 класів можуть прослухати подкасти до занять із української мови та літератури, історії України, громадянської освіти і всесвітньої історії. Тривалість кожного аудіоуроку — близько 20 хвилин, і вони безоплатно доступні також на 5 подкастинг-платформах: Apple Podcasts, Google Podcasts, Spotify, NV Podcast та MEGOGO.

Слідкувати за виходом нових аудіоуроків та новинами проєкту можна на нашій сторінці в Instagram.

Ділимося з вами контентом на квітень-травень, який можуть використовувати у своїй роботі вчителі:

Історія України

1. То чий Крим? Кримське Ханство, генуезькі колонії, держава Феодоро і ніякого “руского міра” – 7 клас
2. Загибель Республіки: ліквідація Запорозької січі та Гетьманщини – 8 клас
3. Бароко, класицизм, Сковорода: розвиток української культури другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст. – 8 клас
4. І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь: як в Україні з’явилася вища освіта – 8 клас
5. Андрей Шептицький: душпастир, учитель, меценат, політик і безстрашна людина – 10 клас
6. Українське питання в міжнародній політиці перед Другою світовою війною – 10 клас
7. Передумови та початок німецько-радянської війни. “Тактика випаленої землі” – 10 клас
8. Окупація України військами Німеччини та її союзників під час Другої світової. Рух опору – 10 клас
9. Катастрофа ХХ століття – Друга світова війна – 10 клас
10. Звідки в Україні почався фемінізм та що з ним зараз – 11 клас
11. Соціально-економічний розвиток України у 2014–2022 рр. – 11 клас
12. Російсько-українська війна 2014-2021 рр. – 11 клас
13. Широкомасштабна російсько-українська війна – 11 клас

Всесвітня історія

1. Пунічні війни. Війни Риму з Елліністичними державами – 6 клас
2. Завоювання римлян – 6 клас
3. Криза республіки та Перший тріумвірат – 6 клас
4. Римське суспільство – 6 клас
5. Римська республіка – 6 клас
6. Людина і природа Стародавнього Риму – 6 клас
7. Вічне місто Рим – 6 клас
8. Римська імперія – 6 клас
9. “Спалити не можна виправдати!” Католицька церква, єресі, інквізиція – 7 клас
10. Містерії, ваганти, менестрелі та інший культурний контент європейського Середньовіччя – 7 клас
11. Народження гуманізму і кінець Середньовіччя – 7 клас
12. “Шлюб за розрахунком” між Сталіним та Гітлером. Радянсько-німецький пакт і його наслідки – 10 клас
13. Черчилль та Рузвельт. Як західні країни вступили у Другу світову війну – 10 клас
14. Людина у Другій світовій. Міжнаціональні конфлікти і повсякденні практики виживання – 10 клас
15. Cuba libre і падіння диктаторських режимів в Латинській Америці – 11 клас  
16. НАТО і ОВД. Перетягування каната. Динаміка “холодної війни” і нагорода переможців – 11 клас

Українська мова

1. Відокремлені додатки та обставини – 8 клас
2. Відокремлені уточнювальні члени речення – 8 клас
3. Підказки, заховані у тексті: ламаємо код. Ознаки та види тексту – 9 клас
4. Види складних речень та особливості пунктуації. Пояснюємо на прикладах з пісень “Океану Ельзи” – 9 клас
5. Мікротема, абзац та історія Гаррі Поттера – 9 клас
6. Як написати промову, яка змінить світ? Практична риторика та мовленнєві жанри – 11 клас
7. Фемінітиви – 11 клас

Українська література

1. Як приборкати внутрішніх драконів: поради з повісті-казки Юрія Винничука “Місце для дракона” – 8 клас
2. “Перворядна зірка” в українському письменстві. Пантелеймон Куліш, “Чорна рада” – 9 клас
3. Магія творчості або як пізнати гармонію життя. Леся Українка, драма-феєрія “Лісова пісня” – 10 клас
4. Між радістю й журбою. Творчість Олександра Олеся – 10 клас
5. “Мрійливий лицар захмарного князівства”. Микола Вороний “Блакитна Панна”, “Інфанта” – 10 клас
6. Бути вільним у клітці: птах свободи. Василь Стус “Крізь сотні сумнівів я йду до тебе”, “Господи, гніву пречистого” – 11 клас
7. “Священна корова”  української літератури Юрій Андрухович. “Пісня мандрівного спудея” – 11 клас

Проєкт “Вчися вухами” реалізовує ГО “Смарт Освіта” в рамках Програми сприяння громадській активності “Долучайся!”, що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов’язково відображає погляди USAID або уряду США.

До 2023-2024 навчального року долучилося 1454 дітей. Це 80 груп. Та команда із 54 вчителів та вчительок. 

Протягом навчального року дітям пропонується пройти 4 тестування з кожного предмета (по 2 на семестр). Вони необхідні для того, щоб перевіряти рівень знань дітей та відслідковувати прогрес. Діти не отримують за це оцінок — це лише спосіб перевірки власних знань.

Тестування розробляються відповідно до навчальних програм, з урахуванням кількості робочих годин з кожного предмету, та оптимізовані для збереження основних тем.

Цьогорічні тести готують залучені до проєкту вчителі:

• з історії України — Анна Манько;
• із мови та літератури — Наталя Вінницька. 

Протягом цього семестру діти вже пройшли перше тестування у середині жовтня. Вчителі давали учням посилання під час уроку, і у дітей було 15-20 хвилин на проходження тесту. Діти, які були відсутні на уроці, могли пройти тестування вдома.

Із 1454 учнів, що навчалися у жовтні:

• тест з української мови склали 1040 учнів;
• тест з української літератури склали 1012 учнів;
• тест з історії України склали 960 учнів.

Середні бали після першого тестування були 8-10 з 12, що є досить хорошим результатом.

Після тестування кожен вчитель мав можливість ознайомитись з результатами та озвучити їх дітям особисто за їхнім бажанням, а також додатково разом з дітьми робив висновки та звертав увагу на моменти, над якими потрібно ще попрацювати.

Деякі вчителі заохочували та мотивували учнів, що добре написали тест, — подяками, які самостійно підготували. А дехто з викладачів провів додаткові заняття з тими дітьми, які мали не дуже добрі результати.

Приклади тестувань:

Історія України, 6 клас:

Історія України, 10 клас:

Українська мова, 8 клас:

Українська література, 7 клас:

Проєкт реалізується ГО «Смарт освіта» за підтримки Theirworld.

Крім того, ми радіємо чудовим показникам:

• + 12% до запусків уроків на сайті у жовтні (у порівнянні до вересня);
• + 22% до переглядів нашого сайту у жовтні (у порівнянні до вересня);
• + 35% унікальних користувачів на сайті у жовтні (у порівнянні до вересня).

Дякуємо вам за таку активність, це мотивує усю нашу команду розвиватися далі та робити ще більше якісного освітнього контенту!

Нагадаємо, що проєкт “Вчися вухами” — це аудіоуроки для 7–11 класів із всесвітньої та історії України, громадянської освіти, української мови та літератури. Вони доступні на 5 подкастингових платформах: Apple Podcasts, Spotify, Google Podcasts, NV Podcast та MEGOGO. Тому з нами можна вчитись будь-де та будь-коли.

Ділимося з вами списком аудіоуроків на листопад, що відповідають шкільній програмі. Вчителі можуть скористатись ним для конспектів, учні — закріпити матеріал, а охочі — поглибити знання:

Українська мова

8 клас

1. Односкладні прості речення
2. Називні речення. Повні та неповні 
3. Додаток

9 клас

1. Складнопідрядне речення: будова і засоби зв’язку, підрядні сполучники й сполучні слова 

10 клас

1. Орфоепічна помилка. Чергування у-в, і-й як засіб милозвучності й історія кави
2. Підготовка тексту до виступу 

11 клас

1. Стилістична помилка

Українська література

8 клас

1. “Зоологічний націоналіст” Володимир Сосюра. “Любіть Україну”
2. “Дон Жуан” Володимир Сосюра. “Осінь”, “Васильки”
3. Леся Українка “Хотіла б я піснею стати”. “Давня весна”

9 клас

1. Григорій Сковорода “Всякому місту – звичай і права…”, “De libertate”
2. “Енеїда” Котляревського

10 клас

1. “Вічний революціонер” Іван Франко. “Мойсей”

11 клас

1. Микола Куліш “Мина Мазайло”

Історія України

7 клас

1. Чи справді Ярослав був Мудрим 

8 клас

1. Національно-визвольне повстання Богдана Хмельницького
2. Не буди лихо доки спить тихо: версія “Хмельницький”
3. Внутрішньо- та зовнішньополітична діяльність уряду Богдана Хмельницького

9 клас

1. Український національний рух в Російській імперії: шляхетський етап 
2. Перший етап національного відродження на українських землях в складі Австрійської імперії
3. “Весна народів” та українці в Австрійській імперії

10 клас

1. Чому Україна потрапила в склад тоталітарної імперії СРСР. 1917–1923 роки
2. Утворення Західноукраїнської Народної Республіки
3. Польсько-українська війна 1918–1919 рр.

11 клас

1. Дисидентський рух: мирний спротив імперії та битва характерів
2. Обличчя дисидентства: Левко Лук’яненко,  В’ячеслав Чорновіл

Ми також випустили Розділ 2 із предмету Громадянська освіта:

1. 2.1 | Права і свободи людини: на чому базується право, гідність, декларація ООН
2. 2.2 | Людина і держава: верховенство права, права дитини, захист прав і свобод
3. 2.3 | Права людини в умовах війни
4. 2.4 | Як захистити порушені права

____________

Проєкт здійснює ГО “Смарт Освіта” за підтримки Educo Foundation.

Для останнього проєкту Пройдаков записав 5 подкастів: 2 з української мови та 3 з літератури:

Українські народні балади. “Ой летіла стріла” – 9 клас

• які є жанрові особливості українських народних балад?
• типи балад: міфологічні, історичні, соціально-побутові, родинно-побутові
• аналіз родинно-побутової балади “Ой летіла стріла”

Родинно-побутові пісні. “Місяць на небі, зіроньки сяють…”. “Цвіте терен, цвіте терен…” – 9 клас

• що таке фолькльор?
• які є ознаки народної творчості?
• три групи народних пісень: календарно-обрядові, суспільно-побутові і родинно-побутові
• чим вирізняються народні ліричні пісні?
• аналіз пісні “Місяць на небі, зіроньки сяють…”
• аналіз пісні “Цвіте терен, цвіте терен…”

“Два кольори” Дмитра Павличка – 11 клас

• як писав вірші, кіносценарії та пісні Дмитро Павличко
• як був в УПА, Народному Русі України та став одним з авторів “Акта проголошення Незалежності України”
• історія написання та виконання “Двох кольорів”, а також – що насправді символізують червоне і чорне з твору

Пряма і непряма мова – 9 клас

• пряму і непряму мову: як їх розрізнити, зробити з першої другу та які роздолові знаки ставити
• усе на прикладах з творів Сергія Жадана

Орфографічна помилка: апостроф, м’який знак, спрощення – 10 клас

• де правильно ставити апостроф
• де писати м’який знак, а де – не треба
• як відбувається спрощення у групах приголосних -ждн, -здн, -стн, -стл, -скн, -зкн і не тільки

Прослухати всі 5 уроків можна тут.

Вчитель також був гостем нашого подкаст-проєкту “Дофамін для освіти” та розповів, як навчати сучасних дітей української мови та літератури, чому мова – це наша зброя, а ще поділився особистими лайфхакими у вчительстві. Послухати подкаст та прочитати його текстову версію можна на сайті НУШ.

Ім’я найкращого вчителя планети 2023 року оголосять 8 листопада на церемонії нагородження Global Teacher Prize. Вболіваємо за Артура усією командою “Смарт освіти”.

“Дуже важко повірити в це й усвідомити.

10 людей на планеті Земля. 10 освітян.

І я, український учитель, серед цієї 10-ки.

Це надихає й мотивує.

Це означає, що я все роблю правильно.

І тисячі українських учителів теж роблять

усе правильно, продовжуючи працювати,

зберігати цінності навіть попри виклики

повномасштабної війни”

– розповідає Артур.

Джерело: Освіторія

Проєкт “Вчися вухами” продовжує активно розвиватися, і з початку вересня для вас вийшло ще 28 нових аудіоуроків. На платформі учні 7–11 класів можуть прослухати подкасти до занять із української мови та літератури, історії України, громадянської освіти і всесвітньої історії. Тривалість кожного уроку — близько 20 хвилин. 

Наразі проєкт налічує вже 178 аудіоуроків, що охопили 70 000 прослуховувань на 5 подкастингових платформах.

Слідкувати за виходом нових аудіоуроків та новинами проєкту можна на нашій сторінці в Instagram.

Ділимося з вами контентом на жовтень, який можуть використовувати у своїй роботі вчителі:

Українська мова

8 клас

1. Підмет та способи його вираження 
2. Способи вираження присудка на прикладі пісень до фільму “Мавка. Лісова пісня”
3. Обставина, порівняльний зворот та дивосвіт Марії Примаченко
4. Означення. Прикладка як різновид означення

9 клас

1. Пряма і непряма мова
2. Розділові знаки при прямій мові й діалозі
3. Складносурядне речення: будова, смислові звʼязки та засоби зв’язку
4. Розділові знаки між частинами складносурядного речення

10 клас

1. Фразеологізми. Синоніми та антоніми

11 клас

1. Числівник. Складні випадки узгодження і відмінювання
2. Дієслово
3. Як написати есе
4. Уживання прийменників В і НА з географічними назвами і просторовими поняттями

Українська література

8 клас

1. Українські народні думи. “Маруся Богуславка”

9 клас

1. “Мандрівна академія” Григорій Сковорода. “Бджола та Шершень”
2. “Слово о полку Ігоревім”

10 клас

1. Іван Франко та три його любові. “Ой ти, дівчино, з горіха зерня”, “Чого являєшся мені у сні…”
2. Іван Франко – митець, який боготворив жінку. “Сікстинська Мадонна”
3. Іван Карпенко-Карий (Тобілевич). “Мартин Боруля”

Історія України

7 клас

1. Хрещення Русі: що це нам дало

8 клас

1. Козацька кров або Чому свобода понад усе?
2. Гетьман “Пірат” Сагайдачний. Походи запорозьких козаків на володіння Кримського ханства та Османської імперії

9 клас

1. Західноукраїнські землі на початку ХІХ ст.: від Марії Терезії до Весни народів

10 клас

1. Головна українська рада, Союз визволення України, Загальна Українська рада
2. Українська революція. Перший етап: березень 1917 – квітень 1918 рр.
3. УНР у кільці фронтів: між більшовиками, білогвардійцями, Антантою і поляками
4. Директорія. Антигетьманське повстання. Акт Злуки
5. “Українська армія живе і бореться”. Події визвольних змагань кінця 1919 – 1921 рр.
6. Тоталітаризм, українізація та планова економіка. Україна у складі СРСР 1920-х років

11 клас

1. 1944. Депортація кримських татар
2. Внутрішньополітична ситуація в УРСР у 50 роках ХХ ст.
3. Радянські концентраційні табори: ГУЛАГ (ГУТАБ)

Проєкт здійснюється ГО “Смарт Освіта” за підтримки Educo Foundation.