Завдяки підтримці Швейцарії та широкому розголосу про проєкт «Ресурсна скриня» ми можемо забезпечити наборами 3000 комунальних закладів загальної середньої освіти, дошкільної освіти та інклюзивно-ресурсні центри. 

До всіх відібраних навчальних закладів поїдуть вісім терапевтичних настільних ігор і практикумів, призначених для розвитку емоційної стійкості, саморегуляції та особистих ресурсів:

1. гра «Сила усмішки»;
2. гра «Невидимі дари: Знаходь свою силу»;
3. практикум «Картки сили»;
4. практикум «Дихальні картки»;
5. гра «Обійманці»;
6. гра «Скажи мені: сила запитань»;
7. практикум «Твоя сила»;
8. «Ресурсна скриня» (набір різних плакатів, матеріалів та інструментів для роботи з емоціями).

«Ми дуже раді, що можемо вивести ігри та практикуми, розроблені спільно зі Світланою Ройз, з онлайн-формату. І наша команда робить усе можливе, аби найближчим часом учасники проєкту отримали довгоочікувані набори. Ігри та практикуми розраховані на всі вікові категорії та є дуже різними (десь потрібно вирізати та клеїти, десь щиро відповідати на питання, а десь безмежно фантазувати), але обʼєднує ці розробки велике прагнення підтримати дітей та посилити їхню стресостійкість. Дякую всім за підтримку ініціативи «Смарт освіти», особливу вдячність за друк матеріалів висловлюємо Швейцарії!», — каже менеджерка проєкту Катерина Іванова. 

!Зауважимо, що збільшення кількості наборів уповільнило процес друку та відправки. Набори друкуються та відправляються поступово і перший тираж вже поїхав до закладів освіти. Процес обробки заявок також нелегкий, адже за умовами проєкту отримати набір з восьми ігор і практикумів можуть лише комунальні заклади, що працюють в очному або змішаному форматі та мають укриття. 

Усі невалідні заявки з некоректними даними технічна команда проєкту збирає та формує окремий список для подальшого уточнення інформації: 

«Ми не дозволимо хибодрукам завадити отриманню ігор освітніми закладами, що їх потребують», — говорить Катерина Іванова.

Просимо звернути увагу, що доставка Укрпоштою неможлива, хоча про таку можливість ми повідомляли раніше. Для покращення контролю статусу посилок наша команда спільно із фахівцями друкарні обрала Нову пошту як основного поштового партнера проєкту. 

!Усі заявки, що містили лише відділення Укрпошти або адресу закладу для доставки, будуть додатково опрацьовані найближчим часом. Сподіваємось, ця зміна покращить логістику та забезпечить швидку та зручну доставку для усіх.

Ігри були розроблені за підтримки партнерів: UNICEF, GBC, EDUCO, Renaissance Foundation, Eastern Europe Foundation, Terre des hommes, Eurasia Foundation. Друк тиражу з 3000 наборів ігор для 3000 комунальних шкіл здійснюється за підтримки Швейцарії.

Подати заявки представники шкіл можуть до 8 листопада, заповнивши google-форму нижче або за посиланням. 

«Смарт освіта» спільно з дитячою та сімейною психологинею Світланою Ройз з 2022 року працюють над проєктами, спрямованими на підтримку психологічної стійкості дітей і дорослих. У межах цієї ініціативи, зокрема, створили вісім терапевтичних настільних ігор і практикумів, призначених для розвитку емоційної стійкості, саморегуляції та особистих ресурсів:

1. гра «Сила усмішки»;
2. гра «Невидимі дари: Знаходь свою силу»;
3. практикум «Картки сили»;
4. практикум «Дихальні картки»;
5. гра «Обійманці»;
6. гра «Скажи мені: сила запитань»;
7. практикум «Твоя сила»;
8. «Ресурсна скриня» (набір різних плакатів, матеріалів та інструментів для роботи з емоціями).

Цифрові версії матеріалів також доступні на нашому сайті для безплатного завантаження. Вчителі та батьки можуть роздрукувати їх і використовувати під час роботи з дітьми.

Через численні запити шкіл, які хочуть отримати надруковані версії ігор, «Смарт освіта» за підтримки Швейцарії напередодні різдвяних і новорічних свят подарує набір із 8 ігор / практикумів для 500 комунальних закладів загальної середньої освіти України. Матеріали сприятимуть емоційному розвитку учнів та допоможуть педагогам і шкільним психологам впроваджувати практики для психологічної підтримки дітей у шкільному середовищі.

Звертаємо увагу, що доставку набору «Новою поштою» чи Укрпоштою з Києва за тарифами перевізника покриває заклад освіти. 

Школи відбиратимуть за такими критеріями: 

• географічне розташування;
• наявність очного (змішаного) навчання;
• наявність укриття;
• кількість дітей, які навчаються в закладі.

Ігри були розроблені за підтримки партнерів: UNICEF, GBC, EDUCO, Renaissance Foundation, Eastern Europe Foundation, Terre des hommes, Eurasia Foundation. Друк тиражу з 500 наборів ігор для 500 комунальних шкіл здійснюється за підтримки Швейцарії.

Ми пропонуємо вам три гри для проведення часу з дітьми не лише у задоволення, але і з користю. Завдяки щирому спілкуванню в ігровій формі ви зможете краще зрозуміти психічний стан своєї дитини, дізнатися про її переживання і тривоги та встановити довірливі стосунки, що надзвичайно цінно для формування здорової атмосфери у родині. Усі ці ігри можна використовувати і під час виховних годин у школі.

Книжечка-розмальовка з копінг-стратегіями

З дітьми важливо поговорити про те, що всі емоції важливі та потрібні. Але іноді емоції настільки сильні, що вони впливають на нашу поведінку. Ця книжечка — нагадування, що ми можемо зробити, щоб заспокоїтися і щоб емоція не стала руйнівною. Авторська розмальовка з копінг-стратегіями для дітей розроблена психологинею Світланою Ройз саме для того, щоб допомогти дітям сформувати певні стратегії поведінки у стресових ситуаціях та знайти в собі внутрішню опору в момент сильного переживання.

Як грати. Роздрукуйте книжку за шаблоном, розміщеним за цим посиланням. Запропонуйте дітям  самостійно скласти книжку та розфарбувати її – так вони відчують, що здатні створити свій власний світ, впливати на щось. На кожній сторінці згори варто розмістити якусь жартівливу назву (на кшталт «допомогатор») та ім’я дитини. Потім обговоріть кожну стратегію та поділіться власним досвідом про те, яку з них ви використовуєте найчастіше і чому. Поясніть, що проживати емоції – нормально, а поведінку можна вибирати. Нехай дитина обере свою улюблену стратегію з поданих у книжці та час від часу зазирає в неї, пригадуючи, що в неї є “допомагатор”.

Кубик емоцій

Діти – дуже емоційні, та інколи ці емоції настільки інтенсивні й переплетені між собою, що у їх проявах складно розібратися навіть дорослим. Саме тому дитині необхідно змалку вивчати й досліджувати те, якими бувають емоції, внаслідок чого вони виникають та як проявляються. Для того, щоб робити це ефективніше та якісніше, варто скористатися цим “Кубиком емоцій”. Розробка адаптована психологинею Світланою Ройз.

Як грати. Скачайте шаблон кубика за посиланням. Дозвольте дитині самій його розфарбувати та склеїти – так вона сприйматиме цей інструмент як “свій”. Перед початком гри обов’язково розкажіть дитині про базовий набір емоцій. Кидаючи кубик, зробіть акцент на тому, що в житті — так само, як і з кубиком — емоції часто змінюють одна одну. Однак нам важливо пам’ятати, що наш «внутрішній кубик» має контроль над емоціями, а їхні прояви — в наших руках. Після пояснення запропонуйте кілька варіантів гри. Наприклад, дитина кидає кубик, називає емоцію, згадує, коли відчувала таку і що їй тоді допомогло з нею впоратись. Або нехай малюк кидає кубик та не каже іншим, яка емоція випала, натомість демонструє її. А решта має за виразом обличчя та пластикою тіла здогадатися, про яку емоцію йдеться. 

Іграшка на пальчик

Емоції можуть змінюватися, як іграшки, які ми вдягаємо на пальчики. Дитина стає “лялькарем”, тож вона може змінити свій емоційний стан, управляти емоціями. Кожній іграшці можна придумати свою історію. Дозвольте дитині намалювати на іграшках певні емоції та розповісти про них. Долучайтеся й самі – намалюйте свої іграшки на пальчик та поясніть дитині, які емоції ви на них зобразили і чому. Розробка адаптована Світланою Ройз.

Як грати. Роздрукуйте шаблони іграшок за посиланням. Покажіть дитині, як скласти шаблон, запропонуйте самостійно розмалювати кожну іграшку, придумати їм ролі (Мама, Тато, Чарівник тощо). Далі дитина може одягати на пальчик іграшки по черзі та розповідати, що за емоції вони виражають і чому. Коли виникає складна ситуація, дитина може, надягаючи різні іграшки, говорити від їхнього імені (що б сказала Мама, а що би Внутрішній Чарівник).

“Ресурсна скриня” створена за підтримки Міжнародного фонду “Відродження” у межах проєкту “Посилення психологічних навичок педагогів та формування стійкості й ресурсності освітян в умовах дистанційного навчання і пандемії СOVID-19”. 

Вона називається “Ресурс педагога” та розміщена у вільному доступі на сайті НУШ. Ця сторінка буде помічною для всіх дорослих, які мають дітей допідліткового віку або працюють із ними. На ній розміщені Ресурсна скриня й методичний посібник.

Ідея створення цих матеріалів народилася ще у 2017 році, коли ГО “Смарт освіта” разом із сімейною та дитячою психологинею Світланою Ройз розпочали проводити ресурсні зустрічі для вчителів. Наповнений енергією вчитель здатний впоратися з навіть дуже сильним стресом та учнями зі складною поведінкою. Педагог із потужним емоційним інтелектом та ґрунтовними психологічними компетентностями може стати справжнім провідником не тільки у світ знань, а і у світ дорослішання для українських школярів. 

“Ще тоді разом зі Світланою ми намріяли створити таку собі ресурсну скриню для педагога, яка б допомагала йому чи їй у роботі в школі. А саме – допомагала розвивати емоційну стійкість у дітей. Усі матеріали в ній створені для того, щоби зробити дітей стійкими до стресу та напруження, емоційно компетентними, усвідомленими і щасливими, – розповідає керівниця ГО “Смарт освіта” Галина Титиш. – Скарби у цій скрині – саме для того, щоби допомогти вам: батькам, педагогам, психологам у роботі з дітьми. Щоби ви могли ними скористатися за потреби”. 

Ресурсна скриня – це добірка вправ та інструментів, які допоможуть дорослим навчити дітей емоційної стійкості, співпереживання і стресостійкості. Також у ній є інструменти для запобігання булінгу в школі, які можуть допомогти дітям боротися зі злістю та відчувати увагу до себе. Вміст ресурсної скрині можна побачити на відео:

“Це скарбничка інструментів для роботи вихователів дитячих садків, учителів молодшої школи й батьків для ознайомлення дитини з емоціями. Тут зібрані як авторські, так і відомі, використовувані у світі та адаптовані під нашу аудиторію і потреби практики.

У скрині є багато практик, які допоможуть дитині навчитися розрізняти емоції, називати їх і оволодіти різними стратегіями, як дати їм безпечну форму. Ми ж пам’ятаємо, що всі емоції важливі, а поведінку ми можемо вибирати.

Також у скрині є те, що можна використовувати як наочний посібник у групі та класі для створення атмосфери близькості й безпеки,” – говорить Світлана Ройз.

У методичному посібнику Світлана Ройз дає відповіді на запитання педагогів та батьків про навчання й виховання дітей. Він буде поступово оновлюватися, бо запитання надходять і далі. Поставити запитання ви можете за цим посиланням. 

Розділ створено за підтримки Міжнародного фонду “Відродження” у межах проєкту “Посилення психологічних навичок педагогів та формування стійкості й ресурсності освітян в умовах дистанційного навчання і пандемії СOVID-19”. Матеріал відображає позицію авторів і не обов’язково збігається з позицією Міжнародного фонду “Відродження”.