Детальніше дізнатися про цей день та пройтися святковими вулицями 22 січня 1919 року пропонує наш проєкт «Вчися вухами» в підбірці аудіоуроків про Акт Злуки, а також інші важливі та складні політичні події революції, у контексті яких відбулося підписання цього документа. 

Ці аудіоуроки можна слухати під час навчання задля глибшого вивчення теми, удома для повторення матеріалу чи підготовки до уроку. Завантажуй і слухай без звʼязку, світла, в укритті чи під час прогулянки.

Директорія. Антигетьманське повстання. Акт Злуки – 10 клас

• З цього аудіоуроку ви дізнаєтеся, чим Павло Скоропадський не влаштовував українців та як утворився український опозиційний рух на чолі з Володимиром Винниченком. Дізнаєтеся, як «більшовицька» політика Директорії могла унеможливити Злуку, а також зможете пройтися святковими вулицями Києва 22 січня 1919 року.

Українська революція. Третій етап: Грудень 1918 – листопад 1921 р. – 10 клас

• Ми потрапляємо у саму гущину подій: по одну сторону діє Українська Народна Республіка та Директорія по іншу — її комуністична копія УСРР. Уряд УНР уклав Варшавську угоду з Юзефом Пілсудським, а Галичина та Волинь стали польськими. Також ви почуєте про «Київську катастрофу»: як у місті одночасно опинились військові Армії УНР, УГА та білогвардійці. Чому ж УНР програла? Відповідь на це питання та тонкощі внутрішньої та міжнародної політичної боротьби ви почуєте в цьому уроці.

Польсько-українська війна 1918-1919 рр. – 10 клас

• Чому поляки вважали Галичину історично польськими територіями та якою була боротьба українців за Галичину після Листопадового зриву? На це ви почуєте відповіді в цьому уроці й також разом з авторами аудіоуроку прослідкуєте роль Паризької мирної конференції у питанні поділу земель Галичини між поляками та українцями. 

Чому Україна потрапила в склад тоталітарної імперії СРСР. 1917–1923 роки – 10 клас

• Тут ви почуєте про Акт Злуки й дізнаєтеся причини та передумови входження України до СРСР. Аудіоурок зосереджений на описі подій в контексті встановлення більшовицького режиму на теренах України. Якою була війна між більшовицькою армією та армією Директорії та що призвело до голоду 1921-1923 років — це і ще більше про період утворення СРСР та УСРР ви дізнаєтеся з цього аудіоуроку.

Проєкт «Вчися вухами» — це безоплатні аудіоуроки для учнів 6-11 класів. Вони не заміняють вчителя в класі, але допомагають опанувати тему та надолужити навчальні втрати — під час відключень електроенергії, в укритті, за кордоном чи для додаткової освіти.

На сайті та подкаст-платформах вже є понад 600 уроків з історії України, всесвітньої та історії Криму, української мови та літератури, громадянської освіти, секс-освіти. Середня тривалість аудіоуроку — 20 хвилин. До уроків є рекомендації, що можна додатково подивитися, послухати чи почитати, а також невеликі практичні завдання: тести для самоперевірки або тема для есе.

Слухати можна на сайті проєкту та 5-х платформах: Spotify, YouTube, Apple Podcast, NV, Megogo.

Аудіоуроки з добірки створені за підтримки Educo.

Аудіоуроки створені в проєкті «Вчися вухами» в межах Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов’язково відображає погляди USAID або уряду США. 

Нині проєкт «Вчися вухами» реалізовує «Смарт Освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансування Sternstunden.

Які вони: права та свободи людини? Як зрозуміти, що їх порушено та як захистити? Чим права дитини відрізняються від дорослого? Та які права в умовах війни ми маємо? «Смарт освіта» ділиться добіркою аудіоуроків від проєкту «Вчися вухами», авторства вчительки громадянської освіти Лесі Юрчишин. 

Розділ уроків «ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ» слухайте на сайті проєкту:

• Права і свободи людини: на чому базується право, гідність, декларація ООН;
• Людина і держава: верховенство права, права дитини, захист прав і свобод;
• Права людини в умовах війни ;
• Як захистити порушені права.

Проєкт «Вчися вухами» — це безоплатні аудіоуроки для учнів 6-11 класів. Вони не заміняють вчителя в класі, але допомагають опанувати тему та зменшити освітні втрати — під час відключень електроенергії, в укритті, за кордоном чи для додаткової освіти.

На сайті та подкаст-платформах вже є понад 500 уроків з історії України, всесвітньої та історії Криму, української мови та літератури, громадянської освіти, секс-освіти. Середня тривалість аудіоуроку — 20 хвилин. До уроків є рекомендації, що можна додатково подивитися, послухати чи почитати, а також невеликі практичні завдання: тести для самоперевірки або тема для есе.

Слухати можна на сайті проєкту та 5-х платформах: Spotify, YouTube, Apple Podcast, NV, Megogo.

Аудіоуроки з добірки були створені за підтримки EDUCO.

Нині проєкт «Вчися вухами» реалізовує ГО «Смарт Освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансування Sternstunden.

Ірина Шарова говорила про: 

• Ідею створення аудіоуроків проєкту «Вчися вухами» та в чому їх особливість: як уроки корисні і учням, і освітянам, і студентам. А також яким чином проєкт допомагає заповнювати прогалини в освітньому процесі з тем історії Криму, секс-освіти, а також, які плани команда має на майбутнє. 
• Курс уроків «Історія Криму»: як він допомагає деміфологізувати історію Криму та як інтегрувати її в уроки з історії України. Дати відповідь на питання, що таке Крим, де він знаходиться в ідентичності української політичної нації, які у нас є спільні історичні події, що нас об’єднує та як ми можемо допомогти один одному рухатися в майбутнє разом.
• Старт курсу про секс-освіту: як ці аудіоуроки допомагають розібратися з тим, як і чому тіло змінюється під час пубертату, що з цим робити, а також що таке секс та як відповідально підходити до інтимного життя. 
• Курс з громадянської освіти, який допоможе вчителям цілісно підійти до об’ємного предмета.
• Екологічну свідомість як освітній напрям та запуск курсу з цієї теми: чому екологія — це про інженерні та економічні рішення, а також чому суто біологічний підхід до теми не є ефективним. Майбутній курс має на меті розширити уявлення про екологію до практичної цінності. 

«Дуже хочеться продовжувати працювати з точними науками. Також щодо екологічної свідомості ще не вичерпані теми, зі вступом до STEM ми бачимо, куди рухатися, також зі секс-освіти є неопрацьовані теми. Прагнемо зайти в молодшу школу, у нас є також ідея проєкту, спрямованого на дошкільнят. Тоді б це побудувало чудову систему, де дитина з 4 років знає, що є такі аудіоуроки, де можна дізнаватися надійну інформацію в межах шкільної програми й в цілому про світ», — розповідає про плани проєкту Ірина Шарова.

Модератором події став Ігор Стамбол, кандидат історичних наук, координатор пресцентру Українського кризового медіацентру, автор аудіоуроків «Вчися вухами».

«Для колег-освітян можливість записати такий урок — це нагода поекспериментувати над жанром, спробувати власні сили та зусилля, зрозуміти себе і найголовніше — залишити певний результат, запис, який буде звучати й залишатиметься актуальним досить довго», — зазначав Ігор Стамбол.  

Повну версію розмови можна подивитися на YouTube за посиланням.

Нині для всіх охочих доступні 532 уроки, які можна слухати на сайті проєкту та 5-х платформах: Spotify, YouTube, Apple Podcast, NV, Megogo. Сумарно на всіх майданчиках команда проєкту нарахувала близько півмільйона прослуховувань! 

Проєкт «Вчися вухами» реалізовує ГО «Смарт Освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансування Sternstunden.

Станом на 10 жовтня 2024 року на сайті проєкту «Вчися вухами» є дев’ять аудіоуроків, усього планують випустити п’ятнадцять, тож робота над добіркою триває. У ній історикині та історики Ірина Вишня, Антоніна Макаревич, Інна Ковалишена та Ігор Стамбол розповідають про особисте життя та роботу таких відомих людей:

• актор театру та кіно Іван Миколайчук;
• композитор Мирослав Скорик;
• родина меценатів Терещенків;
• родина меценатів Симиренків;
• історикиня Олександра Єфименко;
• фізик Іван Пулюй;
• художник Олександр Мурашко;
• педагогиня Софія Русова;
• авіаконструктор Ігор Сікорський.

На сайті проєкту до кожного уроку підібрані клас та місяць, коли варто запропонувати учням більше дізнатися про кожного з діячів.

Прослухати уроки можна на сайті проєкту «Вчися вухами» у добірці «Свої, українські, невивчені».

Проєкт «Вчися вухами» — це безоплатні аудіоуроки для учнів 6-11 класів. Вони не заміняють вчителя в класі, але допомагають опанувати тему та зменшити освітні втрати — під час відключень електроенергії, в укритті, за кордоном чи для додаткової освіти.

На сайті та подкаст-платформах вже є понад 500 уроків з історії України, всесвітньої та історії Криму, української мови та літератури, громадянської освіти. Середня тривалість аудіоуроку — 20 хвилин. До уроків є рекомендації, що можна додатково подивитись, послухати чи почитати, а також невеликі практичні завдання: тести для самоперевірки або тема для есе.

Проєкт «Вчися вухами» реалізовує ГО «Смарт Освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансування Sternstunden.

Почнемо із відповідей на основні запитання кожної людини:

• хто ми є та що робить нас особливими
• що таке ідентичність та якою вона буває
• що таке ідентифікація та як відбувається самовизначення
• що таке самореалізація і чи важливо людині самореалізовуватися
• як впливають цінності на самореалізацію та що таке піраміда потреб Маслоу

Послухати ці теми у форматі подкасту можна тут:

1.1 | Хто я: що таке ідентичність | Вчися вухами

1.3 | Чи важливо людині самореалізуватися в житті | Вчися вухами

А тепер важливо дізнатися про:

• що таке права та свободи людини, рівність та рівноправність
• звідки взялися права людини і що таке природне право
• чим права дитини відрізняються від прав людини
• які є механізми захисту прав і свобод людини
• як взагалі знати, що твої права порушені (наприклад, коли вчителі забороняють користуватись смартфоном на уроці, – це порушення прав?)
• куди та як звертатися по допомогу та підтримку

Слухай про права у цих трьох аудіо:

2.1 | Права і свободи людини: на чому базується право, гідність, декларація ООН | Вчися вухами

2.2 | Людина і держава: верховенство права, права дитини, захист прав і свобод | Вчися вухами

2.4 | Як захистити порушені права | Вчися вухами

І звісно, про реалізацію власних ідей та талантів:

• формування критеріїв успіху у професії та як обрати професію із врахуванням своїх талантів
• особливості взаємообміну на ринку праці та як захистити свої права під час роботи
• хто такі підприємці і як стати одним із них
• яка різниця між дитячими та молодіжним громадськими організаціями та як створити власну ГО

Слухаймо про ці та інші корисні поради у наступних аудіоуроках:

6.6 | Праця – це товар, але як його продавати? | Вчися вухами

6.5 | Хто такі підприємці, і як доєднатися до їхніх лав | Вчися вухами

4.3 | Дитячі й молодіжні громадські об’єднання | Вчися вухами

Проєкт «Вчися вухами» реалізовує ГО «Смарт Освіта» в межах Програми сприяння громадській активності «Долучайся!» (USAID/ENGAGE), що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов’язково відображає погляди USAID або уряду США.

У 2023 аудіоуроки «Вчися вухами», використані у добірці, створені за підтримки Educo Foundation.

На платформі учні 6–11 класів можуть прослухати подкасти до занять із української мови та літератури, історії України, громадянської освіти і всесвітньої історії. Тривалість кожного аудіоуроку — близько 20 хвилин, і вони безоплатно доступні також на 5 подкастинг-платформах: Apple Podcasts, Google Podcasts, Spotify, NV Podcast та MEGOGO.

Слідкувати за виходом нових аудіоуроків та новинами проєкту можна на нашій сторінці в Instagram.

Ділимося з вами контентом на квітень-травень, який можуть використовувати у своїй роботі вчителі:

Історія України

1. То чий Крим? Кримське Ханство, генуезькі колонії, держава Феодоро і ніякого “руского міра” – 7 клас
2. Загибель Республіки: ліквідація Запорозької січі та Гетьманщини – 8 клас
3. Бароко, класицизм, Сковорода: розвиток української культури другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст. – 8 клас
4. І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь: як в Україні з’явилася вища освіта – 8 клас
5. Андрей Шептицький: душпастир, учитель, меценат, політик і безстрашна людина – 10 клас
6. Українське питання в міжнародній політиці перед Другою світовою війною – 10 клас
7. Передумови та початок німецько-радянської війни. “Тактика випаленої землі” – 10 клас
8. Окупація України військами Німеччини та її союзників під час Другої світової. Рух опору – 10 клас
9. Катастрофа ХХ століття – Друга світова війна – 10 клас
10. Звідки в Україні почався фемінізм та що з ним зараз – 11 клас
11. Соціально-економічний розвиток України у 2014–2022 рр. – 11 клас
12. Російсько-українська війна 2014-2021 рр. – 11 клас
13. Широкомасштабна російсько-українська війна – 11 клас

Всесвітня історія

1. Пунічні війни. Війни Риму з Елліністичними державами – 6 клас
2. Завоювання римлян – 6 клас
3. Криза республіки та Перший тріумвірат – 6 клас
4. Римське суспільство – 6 клас
5. Римська республіка – 6 клас
6. Людина і природа Стародавнього Риму – 6 клас
7. Вічне місто Рим – 6 клас
8. Римська імперія – 6 клас
9. “Спалити не можна виправдати!” Католицька церква, єресі, інквізиція – 7 клас
10. Містерії, ваганти, менестрелі та інший культурний контент європейського Середньовіччя – 7 клас
11. Народження гуманізму і кінець Середньовіччя – 7 клас
12. “Шлюб за розрахунком” між Сталіним та Гітлером. Радянсько-німецький пакт і його наслідки – 10 клас
13. Черчилль та Рузвельт. Як західні країни вступили у Другу світову війну – 10 клас
14. Людина у Другій світовій. Міжнаціональні конфлікти і повсякденні практики виживання – 10 клас
15. Cuba libre і падіння диктаторських режимів в Латинській Америці – 11 клас  
16. НАТО і ОВД. Перетягування каната. Динаміка “холодної війни” і нагорода переможців – 11 клас

Українська мова

1. Відокремлені додатки та обставини – 8 клас
2. Відокремлені уточнювальні члени речення – 8 клас
3. Підказки, заховані у тексті: ламаємо код. Ознаки та види тексту – 9 клас
4. Види складних речень та особливості пунктуації. Пояснюємо на прикладах з пісень “Океану Ельзи” – 9 клас
5. Мікротема, абзац та історія Гаррі Поттера – 9 клас
6. Як написати промову, яка змінить світ? Практична риторика та мовленнєві жанри – 11 клас
7. Фемінітиви – 11 клас

Українська література

1. Як приборкати внутрішніх драконів: поради з повісті-казки Юрія Винничука “Місце для дракона” – 8 клас
2. “Перворядна зірка” в українському письменстві. Пантелеймон Куліш, “Чорна рада” – 9 клас
3. Магія творчості або як пізнати гармонію життя. Леся Українка, драма-феєрія “Лісова пісня” – 10 клас
4. Між радістю й журбою. Творчість Олександра Олеся – 10 клас
5. “Мрійливий лицар захмарного князівства”. Микола Вороний “Блакитна Панна”, “Інфанта” – 10 клас
6. Бути вільним у клітці: птах свободи. Василь Стус “Крізь сотні сумнівів я йду до тебе”, “Господи, гніву пречистого” – 11 клас
7. “Священна корова”  української літератури Юрій Андрухович. “Пісня мандрівного спудея” – 11 клас

Проєкт “Вчися вухами” реалізовує ГО “Смарт Освіта” в рамках Програми сприяння громадській активності “Долучайся!”, що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов’язково відображає погляди USAID або уряду США.

Крім того, ми радіємо чудовим показникам:

• + 12% до запусків уроків на сайті у жовтні (у порівнянні до вересня);
• + 22% до переглядів нашого сайту у жовтні (у порівнянні до вересня);
• + 35% унікальних користувачів на сайті у жовтні (у порівнянні до вересня).

Дякуємо вам за таку активність, це мотивує усю нашу команду розвиватися далі та робити ще більше якісного освітнього контенту!

Нагадаємо, що проєкт “Вчися вухами” — це аудіоуроки для 7–11 класів із всесвітньої та історії України, громадянської освіти, української мови та літератури. Вони доступні на 5 подкастингових платформах: Apple Podcasts, Spotify, Google Podcasts, NV Podcast та MEGOGO. Тому з нами можна вчитись будь-де та будь-коли.

Ділимося з вами списком аудіоуроків на листопад, що відповідають шкільній програмі. Вчителі можуть скористатись ним для конспектів, учні — закріпити матеріал, а охочі — поглибити знання:

Українська мова

8 клас

1. Односкладні прості речення
2. Називні речення. Повні та неповні 
3. Додаток

9 клас

1. Складнопідрядне речення: будова і засоби зв’язку, підрядні сполучники й сполучні слова 

10 клас

1. Орфоепічна помилка. Чергування у-в, і-й як засіб милозвучності й історія кави
2. Підготовка тексту до виступу 

11 клас

1. Стилістична помилка

Українська література

8 клас

1. “Зоологічний націоналіст” Володимир Сосюра. “Любіть Україну”
2. “Дон Жуан” Володимир Сосюра. “Осінь”, “Васильки”
3. Леся Українка “Хотіла б я піснею стати”. “Давня весна”

9 клас

1. Григорій Сковорода “Всякому місту – звичай і права…”, “De libertate”
2. “Енеїда” Котляревського

10 клас

1. “Вічний революціонер” Іван Франко. “Мойсей”

11 клас

1. Микола Куліш “Мина Мазайло”

Історія України

7 клас

1. Чи справді Ярослав був Мудрим 

8 клас

1. Національно-визвольне повстання Богдана Хмельницького
2. Не буди лихо доки спить тихо: версія “Хмельницький”
3. Внутрішньо- та зовнішньополітична діяльність уряду Богдана Хмельницького

9 клас

1. Український національний рух в Російській імперії: шляхетський етап 
2. Перший етап національного відродження на українських землях в складі Австрійської імперії
3. “Весна народів” та українці в Австрійській імперії

10 клас

1. Чому Україна потрапила в склад тоталітарної імперії СРСР. 1917–1923 роки
2. Утворення Західноукраїнської Народної Республіки
3. Польсько-українська війна 1918–1919 рр.

11 клас

1. Дисидентський рух: мирний спротив імперії та битва характерів
2. Обличчя дисидентства: Левко Лук’яненко,  В’ячеслав Чорновіл

Ми також випустили Розділ 2 із предмету Громадянська освіта:

1. 2.1 | Права і свободи людини: на чому базується право, гідність, декларація ООН
2. 2.2 | Людина і держава: верховенство права, права дитини, захист прав і свобод
3. 2.3 | Права людини в умовах війни
4. 2.4 | Як захистити порушені права

____________

Проєкт здійснює ГО “Смарт Освіта” за підтримки Educo Foundation.

Проєкт “Вчися вухами” продовжує активно розвиватися, і з початку вересня для вас вийшло ще 28 нових аудіоуроків. На платформі учні 7–11 класів можуть прослухати подкасти до занять із української мови та літератури, історії України, громадянської освіти і всесвітньої історії. Тривалість кожного уроку — близько 20 хвилин. 

Наразі проєкт налічує вже 178 аудіоуроків, що охопили 70 000 прослуховувань на 5 подкастингових платформах.

Слідкувати за виходом нових аудіоуроків та новинами проєкту можна на нашій сторінці в Instagram.

Ділимося з вами контентом на жовтень, який можуть використовувати у своїй роботі вчителі:

Українська мова

8 клас

1. Підмет та способи його вираження 
2. Способи вираження присудка на прикладі пісень до фільму “Мавка. Лісова пісня”
3. Обставина, порівняльний зворот та дивосвіт Марії Примаченко
4. Означення. Прикладка як різновид означення

9 клас

1. Пряма і непряма мова
2. Розділові знаки при прямій мові й діалозі
3. Складносурядне речення: будова, смислові звʼязки та засоби зв’язку
4. Розділові знаки між частинами складносурядного речення

10 клас

1. Фразеологізми. Синоніми та антоніми

11 клас

1. Числівник. Складні випадки узгодження і відмінювання
2. Дієслово
3. Як написати есе
4. Уживання прийменників В і НА з географічними назвами і просторовими поняттями

Українська література

8 клас

1. Українські народні думи. “Маруся Богуславка”

9 клас

1. “Мандрівна академія” Григорій Сковорода. “Бджола та Шершень”
2. “Слово о полку Ігоревім”

10 клас

1. Іван Франко та три його любові. “Ой ти, дівчино, з горіха зерня”, “Чого являєшся мені у сні…”
2. Іван Франко – митець, який боготворив жінку. “Сікстинська Мадонна”
3. Іван Карпенко-Карий (Тобілевич). “Мартин Боруля”

Історія України

7 клас

1. Хрещення Русі: що це нам дало

8 клас

1. Козацька кров або Чому свобода понад усе?
2. Гетьман “Пірат” Сагайдачний. Походи запорозьких козаків на володіння Кримського ханства та Османської імперії

9 клас

1. Західноукраїнські землі на початку ХІХ ст.: від Марії Терезії до Весни народів

10 клас

1. Головна українська рада, Союз визволення України, Загальна Українська рада
2. Українська революція. Перший етап: березень 1917 – квітень 1918 рр.
3. УНР у кільці фронтів: між більшовиками, білогвардійцями, Антантою і поляками
4. Директорія. Антигетьманське повстання. Акт Злуки
5. “Українська армія живе і бореться”. Події визвольних змагань кінця 1919 – 1921 рр.
6. Тоталітаризм, українізація та планова економіка. Україна у складі СРСР 1920-х років

11 клас

1. 1944. Депортація кримських татар
2. Внутрішньополітична ситуація в УРСР у 50 роках ХХ ст.
3. Радянські концентраційні табори: ГУЛАГ (ГУТАБ)

Проєкт здійснюється ГО “Смарт Освіта” за підтримки Educo Foundation.

Ці питання розглядають учні у старших класах на уроці з громадянської освіти. Але вони актуальні й дорослим. Можливо тому наш новий предмет “Громадянська освіта” у проєкті “Вчися вухами” відразу вийшов у топ серед 140 аудіоуроків на сайті.

До вересня проєкт “Вчися вухами” нараховував три шкільні предмети: українську мову та літературу, а також історію України для 7-11 класів. Всі вони доступні на 5 подкастинг-платформах: Apple Podcasts, Spotify, Google Podcasts, NV Podcast та Megogo. 

А з початком нового навчального року вийшов урок із Всесвітньої історії для 11 класу та три аудіоуроки з Громадянської освіти. Останні порушують важливі питання ідентичності та особистості людини.

Прослухати всі аудіоуроки можна тут.

Антоніна Макаревич відкриває дисципліну “Громадянська освіта” наступними темами:

На першому уроці “Хто я: що таке ідентичність” слухаємо:

• хто ми є та що робить нас особливими;
• що таке ідентичність та якою вона буває (наприклад, громадянською чи регіональною);
• що таке ідентифікація;
• як відбувається самовизначення;
• що таке гідність і совість.

На другому уроці “Навіщо потрібна соціалізація” почуємо:

• що таке соціалізація і як ми соціалізуємося;
• як ми засвоюємо соціальні ролі, правила, норми та цінності;
• моделі сімей: чи може одна людина бути сімʼєю?
• яке місце сімʼї у суспільстві;
• як відбувається становлення особистості;
• три стадії соціалізації.

На третьому уроці “Чи важливо людині самореалізуватися в житті” дізнаємося:

• що таке самореалізація і чи важливо людині самореалізовуватися;
• піраміду потреб Маслоу;
• як впливають цінності на самореалізацію;
• значення креативності та мобільності;
• впродовж уроку нам також відповідатиме Chat GPT.
  

За виходом нових уроків слідкуйте на сторінці проєкту в Інстаграм

____________

Проєкт “Вчися вухами” здійснює ГО “Смарт освіта” за підтримки Educo Foundation.

Тривалість: 90 хв

На зустрічі ми:

презентуємо аудіоуроки з української мови та літератури, історії України та всесвітньої історії, а також з громадянської освіти;

поділимось алгоритмом використання подкастів на уроках;

покажемо методики створення уроків через проблемне запитання;

надамо практичні інструменти інтеграції подкастів на різних етапах уроків;

також буде блок запитання-відповіді з авторами, методистами та фактчекерами проєкту.

Долучитись до трансляції можна за цим посиланням або у вікні нижче:

Учасники зустрічі зможуть поставити запитання у чаті ютюб-трансляції.

Проєкт “Вчися вухами” реалізує ГО “Смарт освіта” за підтримки EDUCO Foundation